Salir de una zona para volver a recibir

Tiempo previsto: 16 minutos de actividad, más 6 de preparación y 2 de recogida (24 en total). El desarrollo se dirige a 5.º y 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Tríos con pasador fijo, receptor y defensa representada en una franja separada. La defensa muestra si atiende la zona de recepción o una salida lateral, sin interceptar ni aproximarse al cuerpo. El receptor dispone de una marca inicial y otra de espera, unidas por recorrido corto y despejado. Se camina y el pase final es rodado, con todos los recorridos libres. Los papeles rotan después de dos intentos.

Caso listo para usar

R empieza en una zona cuya línea está cubierta. Sale hacia la marca lateral. Si D cambia su atención hacia esa salida, R puede volver a la zona inicial y ofrecer otra vez recepción. Si D conserva la línea inicial, volver enseguida no la abre: R espera o se reinicia. La salida no exige que la defensa siga siempre. La evidencia combina dos fases y una lectura intermedia, no solo permanecer moviéndose hasta recibir.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer las fases. Ensaya salir y volver sin pelota, dejando una pausa para observar. Distingue la marca de espera de un destino obligatorio de pase.
2. 5 min · Leer después de salir. El receptor sale y consulta la cobertura mostrada. Presenta casos donde D cambia y donde conserva su atención, sin avisar una secuencia fija.
3. 5 min · Volver y recibir. Cuando la línea se abre, R regresa caminando y confirma disponibilidad antes del envío. Si sigue cerrada, no fuerza la recepción. Rota funciones y conserva el mismo recorrido.
4. 3 min · Explicar el momento. Señala qué información hizo útil la segunda entrada y por qué un regreso automático podía fallar. Describe una decisión, aunque el pase final no se complete.

Si la propuesta se atasca

Si salir se convierte en correr para despistar, vuelve al paseo y a la pausa. Si siempre se regresa tras contar dos segundos, cambia la cobertura y pide una razón espacial. No se invade la franja defensiva ni se disputa una pelota caída.

Qué observar

Observa salida, lectura intermedia y reentrada condicionada por una línea disponible. No basta con un desplazamiento lateral único ni con recibir desde una posición mantenida.