Continuidad entre clases
Miniunidades para avanzar sesión a sesión
Cada secuencia tiene tres clases con objetivos progresivos. Las actividades enlazan fichas completas; adapta el tiempo y el grupo a tu realidad.
1.º ciclo · 1.º y 2.º
Moverse juntos
Del movimiento propio a coordinarse con una pareja y un equipo.
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Descubrir el espacio
Objetivo: Moverse con seguridad y reconocer señales.
Tiempo previsto: 23 min, con preparación y recogida.
- Despertar articular · 6 min de actividad
- Rutas de colores · 10 min de actividad
- Mapa de la calma · 7 min de actividad
Qué observar: Se detiene ante la señal y modifica su trayecto para evitar choques.
Coordinarse en pareja
Objetivo: Ajustar ritmo y distancia con otra persona.
Tiempo previsto: 30 min, con preparación y recogida.
- Espejos en movimiento · 8 min de actividad
- Ritmos sin música · 15 min de actividad
- Respiración en pareja · 6 min de actividad
Qué observar: Sigue y propone movimientos que ambas personas pueden hacer.
Resolver en equipo
Objetivo: Acordar una estrategia que incluya a todos.
Tiempo previsto: 29 min, con preparación y recogida.
- Despertar articular · 6 min de actividad
- Islas cooperativas · 15 min de actividad
- Respirar y recoger · 8 min de actividad
Qué observar: Cambia la estrategia cuando alguien queda fuera del reto.
2.º ciclo · 3.º y 4.º
Cooperar y decidir
De resolver un reto sencillo a explicar y revisar decisiones de equipo.
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Decidir en movimiento
Objetivo: Elegir una ruta y justificarla.
Tiempo previsto: 43 min, con preparación y recogida.
- Rutas de colores · 10 min de actividad
- Mapa de pistas · 20 min de actividad
- Mapa de la calma · 7 min de actividad
Qué observar: Explica una ruta segura y acepta corregirla.
Cooperar sin eliminar
Objetivo: Escuchar propuestas y cruzar juntos.
Tiempo previsto: 34 min, con preparación y recogida.
- Espejos en movimiento · 8 min de actividad
- Puente colectivo · 18 min de actividad
- Respiración en pareja · 6 min de actividad
Qué observar: Ajusta el ritmo de avance al grupo completo.
Crear y mejorar
Objetivo: Diseñar una tarea y modificarla tras probarla.
Tiempo previsto: 37 min, con preparación y recogida.
- Despertar articular · 6 min de actividad
- Cadena de retos · 20 min de actividad
- Respirar y recoger · 8 min de actividad
Qué observar: Explica una mejora concreta después del primer intento.
3.º ciclo · 5.º y 6.º
Juego, expresión y cultura
Comparar reglas de un juego compartido y crear una respuesta motriz propia.
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Conocer una variante
Objetivo: Identificar reglas del juego popular del pañuelo.
Tiempo previsto: 34 min, con preparación y recogida.
- Despertar articular · 6 min de actividad
- El pañuelo cooperativo · 18 min de actividad
- Mapa de la calma · 7 min de actividad
Qué observar: Compara una regla traída de casa con la usada por la clase.
Cambiar las reglas
Objetivo: Hacer más inclusivo el juego sin perder su reto.
Tiempo previsto: 37 min, con preparación y recogida.
- Espejos en movimiento · 8 min de actividad
- El pañuelo cooperativo · 18 min de actividad
- Respirar y recoger · 8 min de actividad
Qué observar: Propone una regla que facilita la participación y la pone a prueba.
Crear un juego rítmico
Objetivo: Diseñar una secuencia y explicarla a otros.
Tiempo previsto: 28 min, con preparación y recogida.
- Despertar articular · 6 min de actividad
- Ritmos sin música · 15 min de actividad
- Respiración en pareja · 6 min de actividad
Qué observar: Comunica un patrón y adapta un gesto cuando su equipo lo necesita.
