El plano puede registrar zonas de consulta

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Se coloca en plano dónde obtener información sobre horario o materiales, sin asignar «pregunta siempre a Ana» como función personal. Q1 panel accesible con horarios, Q2 mesa de materiales; se declara quién mantiene información y alternativa si Q1 no funciona.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Para saber horario, consulta Q1; para piezas disponibles, Q2. Si Q1 está vacío, no se inventa horario: se activa canal alternativo acordado. Poner foto de una persona como único Q1 falla cuando no está o no quiere ser referente permanente.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Relaciona dos preguntas con lugares de consulta.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Marca Q1/Q2 en plano.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Simula fallo de Q1 y usa alternativa.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Revisa información que debe mantenerse actualizada.

Si la actividad se atasca

Si se dice «pregunta a cualquiera», asigna una fuente verificable de dato.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda plano y cadena de consulta alternativa. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.