El título se elige después de la escena

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Primero se produce escena: personaje abre caja vacía, encuentra nota bajo tapa y cambia ruta. Solo después se elige título apoyado por indicios; no se fuerza escena a cumplir título elegido antes.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

«La nota bajo la tapa» refleja pista visible; «Cambio de ruta» se apoya en decisión final. «El tesoro de oro» no aparece y promete otro relato. Un título puede ser abierto si mantiene relación con hecho o pregunta mostrada.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Representa escena sin título.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Registra tres indicios visibles.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Propón dos títulos posibles.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Descarta uno que promete dato ausente.

Si la actividad se atasca

Si título dirige escena retrospectivamente, separa lo ya mostrado de lo que se querría añadir.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda escena, dos títulos válidos y uno descartado. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.