Lo que no aparece también puede estar en la escena

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (25 en total). Referencia para ciclo 3. Elige antes de empezar la variante, el rango cómodo y los apoyos disponibles; no se evalúa velocidad máxima ni se retiran ayudas habituales.

Montaje y ejemplo de ejecución

Tríos en escena de cuatro por cuatro metros representan una hoja imaginaria que llega desde fuera del espacio. No se ve la hoja ni se lanza objeto. Indicios corporales: una persona orienta mano hacia el lateral, otra sigue una trayectoria imaginaria y la tercera prepara recepción; pueden sugerir su presencia sin mostrarla. La marca lateral indica origen común y evita que cada intérprete imagine un lado distinto. No se reproduce ruido sorpresa. El público describe dónde cree que apareció algo y qué movimientos lo indicaron. Rotan funciones para que nadie quede como acompañamiento fijo.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer y ensayar. Define acontecimiento inocuo y origen externo con tarjeta visible. Ensaya orientación y seguimiento por separado, sin exigir giros de cuello ni mirada precisa.
2. 5 min · Practicar con control. Construye una secuencia de tres respuestas con pausas cómodas. Cada integrante propone un indicio corporal y lo practica antes de unir acciones.
3. 6 min · Ajustar una condición. Muestra la escena a otra pareja y pregunta de dónde parecía venir el elemento ausente. Si aparecen orígenes incompatibles, revisa coordinación espacial sin añadir un objeto real.
4. 4 min · Mostrar y registrar. Repite con funciones rotadas y conserva el origen compartido. Registra qué gesto hizo presente lo que no se mostraba, sin imponer una interpretación emocional ni narrar una historia real.

Si la actividad se atasca

Si cada persona sigue un lugar distinto, vuelve a la marca de origen. Si el grupo necesita contar toda la historia, reduce a un único acontecimiento y dos indicios corporales claros.

Qué observar y cuidar

No hay sobresaltos, sonidos fuertes ni representación de amenazas. Las trayectorias imaginarias no obligan a perseguir objetos ni a invadir espacios personales.

Evidencia para continuar

Registra una ejecución inicial y otra posterior: qué contacto, orientación o secuencia pudo ajustar, con qué material y qué apoyo. Acepta señalar, mostrar o explicar por su vía habitual. No compares resultados obtenidos con objetivos diferentes. Cuando la adaptación cambia la habilidad, utiliza el objetivo alternativo declarado y conserva práctica motriz activa; no sustituyas la tarea por observar o arbitrar. Ajusta la siguiente oportunidad a esa evidencia, sin atribuir capacidad general a un único intento.