Los intentos restantes cambian el blanco que conviene

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (25 en total). Referencia para ciclo 3. Elige antes de empezar la variante, el rango cómodo y los apoyos disponibles; no se evalúa velocidad máxima ni se retiran ayudas habituales.

Montaje y ejemplo de ejecución

Reto individual cooperativamente acompañado: alcanzar al menos seis puntos en tres rodaduras. Blanco amplio vale dos y blanco más estrecho vale cuatro; ambos están a distancia cómoda y nadie detrás. No hay puntos negativos ni comparación entre participantes. Caso de decisión: con cuatro puntos y un intento restante, el blanco amplio puede completar el objetivo; con dos y un intento, solo cuatro puntos permiten llegar a seis. Con dos intentos quedan más combinaciones posibles. Se permiten tarjetas de marcador inicial ficticio para practicar cada estado sin depender del éxito previo. Siempre se realiza después un envío real elegido.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer y ensayar. Ensaya ambos blancos y define objetivo de seis o más, sin exigir exactitud máxima. Distingue puntos actuales e intentos restantes antes de elegir destino.
2. 5 min · Practicar con control. Recibe un estado preparado de cuatro puntos y un intento y elige blanco explicando qué resultado necesita. Ejecuta rodadura suave y registra decisión aparte del acierto.
3. 6 min · Ajustar una condición. Prueba estado de dos puntos y un intento; después dos puntos y dos intentos. Compara cómo cambia el conjunto de opciones, sin atribuir probabilidades numéricas no conocidas a cada persona.
4. 4 min · Mostrar y registrar. Cada participante elige un estado y realiza un último envío justificado. Si no alcanza objetivo, conserva la evaluación de si la elección podía satisfacerlo con los intentos disponibles.

Si la actividad se atasca

Si elige siempre cuatro por valer más, pregunta qué necesita en ese estado. Si confunde un fallo con mala decisión, comprueba primero si el blanco elegido podía completar el objetivo.

Qué observar y cuidar

Blancos accesibles, rodadura lenta y ausencia de premios o apuestas. El marcador es del reto, no una clasificación de capacidad; los estados ficticios garantizan oportunidades equivalentes de decidir.

Evidencia para continuar

Registra una ejecución inicial y otra posterior: qué contacto, orientación o secuencia pudo ajustar, con qué material y qué apoyo. Acepta señalar, mostrar o explicar por su vía habitual. No compares resultados obtenidos con objetivos diferentes. Cuando la adaptación cambia la habilidad, utiliza el objetivo alternativo declarado y conserva práctica motriz activa; no sustituyas la tarea por observar o arbitrar. Ajusta la siguiente oportunidad a esa evidencia, sin atribuir capacidad general a un único intento.