Un aro cruza de una mano a otra sobre el mismo eje

Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (22 en total). El desarrollo se dirige a 3.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Coloca dos cintas opuestas en el aro y una línea en la pared como referencia. Deja espacio individual para un giro lento frente al cuerpo. Prepara dos puestos: una pareja representa la situación y otra registra el estado inicial. Antes de intercambiar papeles, restaurad las marcas para que la segunda prueba se pueda comparar con la primera.

Caso listo para usar

La mano derecha lleva la cinta superior hacia la izquierda. La izquierda sujeta la zona que se aproxima antes de que la derecha suelte. Si una cinta se acerca al pecho y la otra se aleja, el aro ha cambiado de plano.

Desarrollo

1. 3 min · Preparar el ensayo. Coloca dos cintas opuestas en el aro y una línea en la pared como referencia. Deja espacio individual para un giro lento frente al cuerpo.
2. 4 min · Resolver la situación. Transfiere el agarre del aro mientras conserva su plano.
3. 5 min · Cambiar una condición. Invierte el sentido mientras se conservan las dos referencias.
4. 3 min · Contrastar el resultado. Comprueba si el aro conserva el plano y describe qué mano tomó el relevo.

Si la propuesta se atasca

Detén el aro durante el relevo antes de intentar enlazar las manos.

Qué observar

Comprueba si el aro conserva el plano y describe qué mano tomó el relevo. Registra la decisión inicial y qué observación justificó mantenerla o cambiarla.