Un mismo comienzo puede tener dos finales coherentes

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (25 en total). Referencia para ciclo 2. Elige antes de empezar la variante, el rango cómodo y los apoyos disponibles; no se evalúa velocidad máxima ni se retiran ayudas habituales.

Montaje y ejemplo de ejecución

Inicio común: un personaje encuentra una caja imaginaria y descubre que no cabe en el lugar previsto. Final A: cambia la orientación de la caja y comprueba que cabe. Final B: elige otro lugar y deja libre el primero. Ambos son coherentes con el problema presentado; no es necesario que uno sea el final correcto. Incoherencia a revisar: guardar un objeto completamente diferente sin transición que lo explique. Cada pareja interpreta el mismo inicio y dos finales con gestos cómodos, sin cargas reales ni mobiliario que mover. El público identifica qué decisión resolvió el problema en cada versión.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer y ensayar. Ensaya inicio común y señala el problema que debe seguir siendo reconocible. Acuerda qué datos no cambiarán entre versiones: objeto y lugar inicialmente insuficiente.
2. 5 min · Practicar con control. Construye final A y B con dos o tres acciones breves. Alterna quién interpreta cada personaje para que ambos propongan y ejecuten movimientos.
3. 6 min · Ajustar una condición. Compara coherencia de los finales con el inicio, sin votar el más gracioso o el mejor actor. Si un cambio aparece sin explicación, añade un indicio corporal breve que lo haga comprensible.
4. 4 min · Mostrar y registrar. Muestra ambas versiones y registra dos decisiones distintas que responden al mismo problema. Conserva posibilidad de otro final coherente sin imponer reconciliación, éxito o emoción obligatoria.

Si la actividad se atasca

Si cambia también el inicio, vuelve a las condiciones fijas. Si copia un final con otro gesto decorativo, busca una decisión realmente distinta sobre orientación o lugar.

Qué observar y cuidar

No se usan cargas ni cajas pesadas y no se representa fracaso personal. Historias ficticias breves, con libertad de mostrar a una pareja y sin competición estética.

Evidencia para continuar

Registra una ejecución inicial y otra posterior: qué contacto, orientación o secuencia pudo ajustar, con qué material y qué apoyo. Acepta señalar, mostrar o explicar por su vía habitual. No compares resultados obtenidos con objetivos diferentes. Cuando la adaptación cambia la habilidad, utiliza el objetivo alternativo declarado y conserva práctica motriz activa; no sustituyas la tarea por observar o arbitrar. Ajusta la siguiente oportunidad a esa evidencia, sin atribuir capacidad general a un único intento.