Componer por acumulación y retirada

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (25 en total). Referencia para ciclo 3. Elige antes de empezar la variante, el rango cómodo y los apoyos disponibles; no se evalúa velocidad máxima ni se retiran ayudas habituales.

Montaje y ejemplo de ejecución

Cuartetos eligen cuatro acciones breves distintas y cómodas: curva de mano, apertura, giro parcial y señal lateral. Composición: empieza A; entra B mientras A continúa; entra C y luego D; después se retiran D, C y B, quedando A. Cada capa dura cuatro pulsos lentos, con posibilidad de reducir a dos participantes al aprender. A no debe actuar continuamente durante todo el ensayo: rota quién inicia en cada repetición y se descansa entre composiciones. El objetivo es densidad de acciones simultáneas, no alargar una secuencia por memoria ni hacer todas las acciones una persona.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer y ensayar. Ensaya acciones por separado y muestra diferencia entre añadir una capa simultánea y añadir un gesto después. Acuerda señales accesibles de entrada y retirada.
2. 5 min · Practicar con control. Construye crecimiento de una a cuatro capas con tarjetas visibles. Cada integrante mantiene su acción pequeña hasta señal de salida, sin aumentar ruido o amplitud.
3. 6 min · Ajustar una condición. Realiza descenso retirando una capa por vez y compara imagen con el crecimiento. Rota quién permanece al final para distribuir duración activa y descanso.
4. 4 min · Mostrar y registrar. Muestra composición abreviada y pide al público señalar máximo y mínimo de densidad. Registra qué entradas o retiradas se percibieron y revisa una señal si hubo confusión.

Si la actividad se atasca

Si todos ejecutan la acción nueva sustituyendo la anterior, vuelve a capas en espacios separados. Si mantener gesto cansa, acorta tramo o permite una acción intermitente acordada sin perder presencia de la capa.

Qué observar y cuidar

No se exige repetición hasta fatiga ni inmovilidad rígida al retirarse. Quien sale descansa en su espacio sin cruzar trayectorias; los roles de mayor duración rotan.

Evidencia para continuar

Registra una ejecución inicial y otra posterior: qué contacto, orientación o secuencia pudo ajustar, con qué material y qué apoyo. Acepta señalar, mostrar o explicar por su vía habitual. No compares resultados obtenidos con objetivos diferentes. Cuando la adaptación cambia la habilidad, utiliza el objetivo alternativo declarado y conserva práctica motriz activa; no sustituyas la tarea por observar o arbitrar. Ajusta la siguiente oportunidad a esa evidencia, sin atribuir capacidad general a un único intento.