Dos cadenas comparten una única unión

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Dos rutas A1-A2-C y B1-B2-C llevan mensajes materiales al mismo empalme C. C solo puede recibir una tarjeta cada vez; el grupo acuerda señal de disponibilidad y confirma entrega útil antes de enviar la otra. Se rotan decisiones y no se impone rapidez.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Si A2 y B2 envían simultáneamente, C no sabe cuál procesó primero y una tarjeta puede perderse. Secuencia válida: A2 solicita C, C confirma disponible, recibe A, confirma; luego B2 entrega B. El empalme es punto crítico compartido aunque rutas previas sean independientes.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Recorre dos cadenas hasta C y localiza unión común.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Prueba demanda simultánea con tarjetas quietas y detecta conflicto.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Acuerda solicitud-confirmación-entrega para primera ruta.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Repite con segunda y evalúa si ambas entregas llegaron.

Si la actividad se atasca

Si C guarda ambas sin confirmar, usa bandeja de una sola plaza y pide acuse.

Qué observar y cuidar

Rutas amplias, tarjetas ligeras; entrega por mano, bandeja o indicación acordada.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda orden de dos entregas y señal que evitó colisión. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.