Dos intérpretes construyen un solo personaje

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (25 en total). Referencia para ciclo 3. Elige antes de empezar la variante, el rango cómodo y los apoyos disponibles; no se evalúa velocidad máxima ni se retiran ayudas habituales.

Montaje y ejemplo de ejecución

Parejas representan un único personaje imaginario que prepara una cometa. A aporta gesto de observar dirección y B gesto de desplegar y sostener; no unen cuerpos ni se tocan. Ambas acciones deben parecer parte de una intención común: mirar antes de desplegar y ajustar después. No se imitan mutuamente ni representan a una persona real con discapacidad o rasgos concretos. El personaje es una construcción escénica distribuida entre dos intérpretes. Cambian funciones después de dos versiones y pueden elegir otros segmentos o acciones equivalentes manteniendo el orden compartido.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer y ensayar. Define personaje ficticio y propósito común. Reparte dos funciones complementarias y ensaya cada una por separado sin exigir que ambas personas hagan el mismo gesto.
2. 5 min · Practicar con control. Une observar–desplegar–ajustar con señales accesibles entre intérpretes. Mantén espacios separados y duración breve, con pausa para confirmar cada transición.
3. 6 min · Ajustar una condición. Pide a otra pareja describir si percibió una acción compartida o dos historias independientes. Revisa una señal temporal o una orientación, sin obligar a sincronía exacta de cuerpos.
4. 4 min · Mostrar y registrar. Intercambia funciones y muestra una nueva versión. Registra cómo dos aportaciones distintas mantuvieron un solo propósito y qué decisión tomó cada participante.

Si la actividad se atasca

Si ambas personas copian la misma acción, vuelve a funciones distintas. Si una dirige todo, reparte una transición decidida por cada integrante y conserva confirmación mutua.

Qué observar y cuidar

No hay cuerpos ensamblados, cargas, contacto obligatorio ni caricaturas de personas reales. Cada intérprete mantiene control de sus movimientos y puede detener la secuencia con señal acordada.

Evidencia para continuar

Registra una ejecución inicial y otra posterior: qué contacto, orientación o secuencia pudo ajustar, con qué material y qué apoyo. Acepta señalar, mostrar o explicar por su vía habitual. No compares resultados obtenidos con objetivos diferentes. Cuando la adaptación cambia la habilidad, utiliza el objetivo alternativo declarado y conserva práctica motriz activa; no sustituyas la tarea por observar o arbitrar. Ajusta la siguiente oportunidad a esa evidencia, sin atribuir capacidad general a un único intento.