El grupo puede cambiar el mapa sin cambiar las personas

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Un juego depende demasiado de X para que A llegue a C y B reciba ficha. Se reconecta A-C directamente manteniendo metas de A/B y personas en sus puestos. Se comprueba que nueva red permite decisiones y no excluye X de autoría.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Antes A-X-C y B-X; si X no está disponible, A/B se detienen. Después A-C y B-C, con X como ruta opcional de comprobación; tareas siguen «A entrega a C» y «B confirma». El cambio es del mapa, no de quién ocupa base ni de valor de participante.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Traza tareas y dependencia de X.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Añade enlaces alternativos.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Simula ausencia de X como nodo logístico.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Verifica metas y papel elegido para X.

Si la actividad se atasca

Si cambio elimina objetivo de B, vuelve a tarjeta de metas.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda dos redes y tareas satisfechas. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.