El público introduce una condición en la escena en curso

Tiempo previsto: 16 minutos de actividad, más 6 de preparación y 2 de recogida (24 en total). El desarrollo se dirige a 5.º y 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Un equipo prepara un envío teatral con dos sobres imaginarios. El primero ya está cerrado para Sol y el segundo sigue abierto. Quien observa puede introducir una de dos condiciones conocidas: llega una carta más para Sol o el segundo sobre cambia de destinatario a Mar. Se conoce el inicio y las condiciones posibles; cada ejecución exige componer una respuesta al estado alcanzado. No hay carreras, objetos lanzados ni elección por volumen de aplausos. Una persona del público comunica la condición por el canal acordado y el equipo confirma su recepción.

Caso listo para usar

Si el público indica cambio a Mar cuando el segundo sobre aún está abierto, se puede colocar una nueva marca y cerrarlo, conservando el primer envío ya preparado. Si la misma señal llega después de cerrar también el segundo sobre, la acción necesita mostrar qué hacer con ese estado. Por ejemplo, separar el sobre cerrado para revisión y preparar otro con la nueva marca. El público señala qué estaba cerrado cuando intervino y qué gesto mostró la consecuencia. Más de una continuación puede ser coherente.

Desarrollo

1. 3 min · Acordar estado y señal. Identifica las dos condiciones y ensaya cómo confirmar una entrada. Define una pausa de acceso que permita consultar sin que se pierda el estado de la historia.
2. 5 min · Introducir la primera condición. El público elige cuando el primer sobre ya está cerrado. El equipo confirma y crea una continuación breve conservando esa circunstancia.
3. 5 min · Cambiar el momento. Repite la misma condición algo después, con ambos sobres cerrados. Ajusta la respuesta para que pueda explicarse desde ese nuevo estado. Rota interpretación y decisión del público.
4. 3 min · Contrastar las respuestas. Recoge una pareja estado–acción de cada versión. La observación identifica la consecuencia visible y admite respuestas diferentes que respeten las condiciones.

Si la propuesta se atasca

Si se representan dos finales memorizados aunque cambie el momento de la intervención, conserva la misma tarjeta y cambia el estado de un sobre. Si la señal resulta ambigua, para, confirma y reanuda sin acelerar la escena.

Qué observar

Comprueba si el equipo integra una decisión externa en curso y ajusta su acción a lo que ya ocurrió. La prueba más informativa compara la misma condición recibida en dos momentos diferentes.