El reto tiene una capacidad máxima

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Cada zona admite máximo tres objetos, no tres personas. Se entrega una cuarta ficha y se decide esperar fuera con objeto o retirar uno según regla, sin acumular personas alrededor ni juzgar velocidad.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Con A,B,C en zona, D no entra; se coloca en bandeja de espera marcada. Al retirar B, D puede entrar y quedan A,C,D. Poner D encima de otra ficha mantendría cuatro objetos reales aunque visualmente parezcan tres posiciones.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Cuenta capacidad y ocupación.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Ensaya cuarto objeto sin introducirlo.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Libera una plaza y mueve D.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Explica diferencia entre cola de objetos y personas.

Si la actividad se atasca

Si se apilan, separa fichas y cuenta objetos físicos.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda dos estados válidos y regla de espera. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.