La guarda protege una ficha sin entrar en la diana

Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (22 en total). El desarrollo se dirige a 3.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

En un tapete de 80 por 40 cm marca S en el centro del borde corto y dibuja un círculo de 14 cm de diámetro cerca del otro extremo. Coloca una ficha propia P en el centro del círculo. Ensaya dos posiciones de guarda a mitad de trayecto, una sobre la línea S–P y otra separada lateralmente por tres anchuras de disco. Dibuja las posiciones para restaurar cada intento. Todas las personas quedan fuera del recorrido hasta que se paren los discos.

Caso listo para usar

Desde S un disco dirigido recto hacia P toca primero la guarda centrada. La guarda lateral deja libre esa misma entrada. En esta versión la guarda funciona si intercepta el disco antes de P y P sigue dentro del círculo. Un impulso excesivo podría transmitir movimiento a P incluso con la guarda alineada. Tras un primer ensayo manual, la persona intenta dejar su propia guarda en el pasillo desde S y comprueba la posición donde realmente terminó. Se compara la protección desde S sin atribuirle protección frente a todos los ángulos.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer el pasillo. Recorre con el cordón la línea entre S y P. Retira el cordón antes de lanzar.
2. 4 min · Comparar guardas. Ensaya el tiro desde S con cada guarda colocada a mano y restaura las posiciones.
3. 5 min · Colocar mediante un envío. Desliza la guarda. Registra su posición final y comprueba si intercepta un tiro directo.
4. 3 min · Cambiar el punto de vista. Desplaza S lateralmente y predice qué entrada queda ahora disponible.

Si la propuesta se atasca

Si todas las guardas parecen funcionar, comprueba primero que el tiro sin guarda alcanza P. Si la guarda golpea a P en cadena, reduce el impulso de prueba y separa ambas fichas.

Qué observar

Anota si el alumnado distingue la posición pretendida de la alcanzada y si verifica la protección con un tiro comparable. El caso representa una regla escolar de sobremesa con línea directa y salida fija.