La defensa mira también el pase que puede venir

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (25 en total). Referencia para ciclo 3. Elige antes de empezar la variante, el rango cómodo y los apoyos disponibles; no se evalúa velocidad máxima ni se retiran ayudas habituales.

Montaje y ejemplo de ejecución

Cuartetos: A tiene balón, B apoyo intermedio y C receptor posterior. D defiende desde franja central con distancia mínima de un metro. A puede pasar a B; mientras ese pase se completa, D decide si seguir mirando solo a B o recolocarse para la posible línea B–C. B no está obligado a enviar a C y puede devolver a A. La defensa debe anticipar sin dar por segura la secuencia. Ejemplo: D se sitúa entre B y C antes del segundo pase, pero conserva posibilidad de reajustar si B devuelve. Intentos de tres pases como máximo, caída o intercepción; rotación inmediata.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer y ensayar. Ensaya A–B y pausa con balón controlado. Señala una línea futura B–C distinta de la trayectoria ya completada; no desplaza al defensor sobre el cuerpo receptor.
2. 5 min · Practicar con control. Juega intentos de hasta tres pases. D se recoloca caminando y solo intercepta balón en vuelo o rodado; B decide entre C y A según espacio disponible.
3. 6 min · Ajustar una condición. Compara una defensa que persigue el pase terminado con otra que consulta siguiente opción. Mantén un metro de distancia y permite que el ataque cambie la secuencia para conservar incertidumbre.
4. 4 min · Mostrar y registrar. Cada participante defiende un intento y muestra qué pase posible preparó. Registra anticipación ajustada y capacidad de volver a leer, no adivinación perfecta.

Si la actividad se atasca

Si se instala junto a C como marcaje fijo, vuelve a mostrar alternativa de devolución a A. Si intenta alcanzar el balón ya recibido, recuerda que no se arrebata ni se invade la base.

Qué observar y cuidar

No hay contacto ni desplazamientos rápidos hacia manos. Bases amplias, franja clara y pausas de reconstrucción con balón detenido; se recupera material solo tras parar.

Evidencia para continuar

Registra una ejecución inicial y otra posterior: qué contacto, orientación o secuencia pudo ajustar, con qué material y qué apoyo. Acepta señalar, mostrar o explicar por su vía habitual. No compares resultados obtenidos con objetivos diferentes. Cuando la adaptación cambia la habilidad, utiliza el objetivo alternativo declarado y conserva práctica motriz activa; no sustituyas la tarea por observar o arbitrar. Ajusta la siguiente oportunidad a esa evidencia, sin atribuir capacidad general a un único intento.