La distancia cuenta una relación

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (25 en total). Referencia para ciclo 2. Elige antes de empezar la variante, el rango cómodo y los apoyos disponibles; no se evalúa velocidad máxima ni se retiran ayudas habituales.

Montaje y ejemplo de ejecución

Parejas representan dos personajes que observan un objeto imaginario situado entre ambos. Versión A: cada uno permanece en una marca distante y orienta un gesto hacia el centro. Versión B: ambos se acercan a marcas previamente acordadas, siempre con separación cómoda y sin contacto. Mantienen acciones y duración semejantes; cambia relación espacial. El público puede interpretar colaboración, cautela u otra relación y debe indicar qué disposición lo sugirió, no afirmar sentimientos reales. Si acercarse resulta incómodo, desplazan dos figuras manejadas activamente y declaran objetivo alternativo de composición espacial mediada.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer y ensayar. Acuerda distancias y límites antes de ensayar, sin negociación pública sobre quién acepta cercanía. Modela ambas disposiciones con el mismo objeto imaginario.
2. 5 min · Practicar con control. Realiza dos versiones de diez segundos por pareja y vuelve a base entre ellas. Quien observa describe separación y orientación, evitando atribuir amistad o rechazo a participantes reales.
3. 6 min · Ajustar una condición. Cambia solo una distancia dentro del rango acordado y repite. Compara si la relación escénica percibida cambia sin modificar gestos o añadir palabras explicativas.
4. 4 min · Mostrar y registrar. Guarda un pequeño plano de ambas versiones y una interpretación respaldada por un indicio. Explica que distancia no tiene un significado universal ni permite leer relaciones reales.

Si la actividad se atasca

Si se acerca más para lograr una interpretación, vuelve al límite elegido. Si el público juzga vínculos reales, cambia a personajes nombrados por letras y describe solo la escena.

Qué observar y cuidar

No se exige contacto, mirada a los ojos ni cercanía no deseada. Las marcas se acuerdan antes; puede mantenerse mayor distancia o composición mediada con objetivo alternativo.

Evidencia para continuar

Registra una ejecución inicial y otra posterior: qué contacto, orientación o secuencia pudo ajustar, con qué material y qué apoyo. Acepta señalar, mostrar o explicar por su vía habitual. No compares resultados obtenidos con objetivos diferentes. Cuando la adaptación cambia la habilidad, utiliza el objetivo alternativo declarado y conserva práctica motriz activa; no sustituyas la tarea por observar o arbitrar. Ajusta la siguiente oportunidad a esa evidencia, sin atribuir capacidad general a un único intento.