La forma aparece al retirar material

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Se crea forma por retirar material de una base de piezas grandes, no por añadir. Se decide qué dos piezas quitar para dejar hueco de puerta en silueta de casa. Cada retirada queda visible en bandeja; no se usan herramientas cortantes.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Base 3×3 sin pieza central inferior deja hueco de puerta; quitar además pieza de techo puede hacer silueta distinta. Si se quita pieza equivocada, se repone y se prueba otra. El contorno resultante y piezas retiradas son dos evidencias del mismo proceso.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Reconoce base inicial.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Marca hueco buscado antes de quitar.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Retira una pieza y evalúa contorno.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Revisa segunda retirada o repón si destruye forma.

Si la actividad se atasca

Si se quitan varias sin plan, vuelve a plantilla y prueba una por vez.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda estado inicial, retiradas y forma final. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.