La herramienta permite empujar desde otra dirección

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Sin golpear fuerte, se cambia punto de contacto de pala respecto a disco para empujarlo hacia salida A o B. Se comparan dirección del empuje y posición de pala, manteniendo velocidad baja y tablero estable.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Pala detrás del disco alineada con A desplaza hacia A; colocada al costado izquierdo y empujando suavemente puede dirigir hacia B lateral. Si pala toca arriba y disco salta, se vuelve a altura baja. Se registra trayectoria, no distancia máxima.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Explora pala/disco sin empuje.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Prueba contacto trasero hacia A.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Cambia posición para salida B.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Compara trayectoria y momento de contacto.

Si la actividad se atasca

Si dirección no cambia, marca lado de contacto antes de empujar.

Qué observar y cuidar

Pala blanda, disco ligero, sin golpear a personas.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda dos posiciones de pala y dirección observada. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.