La hoja se rasga siguiendo una línea

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Se rasga hoja por línea gruesa sobre mesa apoyada, formando tiras anchas. Se comparan borde rasgado y cortado de muestra ya preparada; la elección de herramienta depende del resultado deseado. No se obliga a usar dedos con pinza fina.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Rasgar lentamente 20 cm siguiendo guía produce borde irregular controlado; tirar de una esquina sin apoyo desvía línea y estrecha tira. Si se busca borde recto exacto, rasgado puede no ser mejor método y se registra esa conclusión.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Explora guía y apoyo de hoja.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Inicia rasgado corto desde muesca preparada.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Continúa por segmentos hasta final.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Compara borde con muestra cortada y elige uso.

Si la actividad se atasca

Si papel se desvía, reduce tramo y prepara muesca más ancha.

Qué observar y cuidar

Papel sin bordes afilados; opción de tira precortada si el objetivo es comparar bordes.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda tira y observación de borde. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.