La portería cambia de dueño temporal

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 9 de preparación y 3 de recogida (32 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Juego corto de mesa o suelo accesible con bases L y R fijas. Equipo A tiene meta L en ronda 1 y R en ronda 2; B la contraria. Una tarjeta común cambia asignación entre rondas. Se practica reorientación de decisión motriz y actualización de regla, sin competición rápida ni cambiar marcadores de persona.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Ronda 1, A dirige pelota a L; ronda 2, A a R. Enviar a L en ronda 2 puede ser un buen lanzamiento físico pero no cumple objetivo activo. Las bases no se trasladaron: cambió su función para cada equipo. B verifica meta opuesta por tarjeta, no por memoria del turno anterior.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Consulta panel de ronda 1 y nombra metas de A y B.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Realiza o dirige envío suave hacia objetivo activo.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Cambia tarjeta a ronda 2 y espera confirmación de ambos equipos.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Ensaya nuevo envío y explica qué cambió y qué quedó fijo.

Si la actividad se atasca

Si continúa hacia antigua meta, pausa y señala tarjeta actual.

Qué observar y cuidar

Pelota blanda, alturas accesibles y sin desplazamientos obligatorios.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda dos rondas y dirección elegida por equipo. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.