La ruta admite un punto de comprobación intermedio

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Ruta a mesa B pasa por punto P donde se confirma rótulo conocido antes de elegir B o C. Si P no coincide, se detiene y consulta; no hay corrección sorpresa mientras persona avanza.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Desde A se llega a P marcado «puente azul»; señal dice que para B se toma rama izquierda. Si aparece rótulo «puerta roja», no se asume que P es correcto: se para y se pregunta. Acertar rama por suerte no reemplaza comprobación intermedia.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Conoce referencia esperada de P.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Avanza o señala A→P.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Compara rótulo real y esperado.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Elige rama solo tras coincidencia o consulta.

Si la actividad se atasca

Si se salta P, vuelve a criterio de comprobación antes de bifurcación.

Qué observar y cuidar

Parada amplia, sin señales cambiadas durante desplazamiento.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda rótulo observado y decisión posterior. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.