Dos salidas escalonadas para recorrer la misma curva

Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 6 de preparación y 2 de recogida (23 en total). El desarrollo se dirige a 4.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Marca en un espacio despejado dos semicírculos concéntricos con radios de 2 y 3 m. Traza una línea radial en cada extremo. Una será la llegada para ambos carriles, cada uno en su propio punto. La otra es la salida de referencia del carril interior. Con una cuerda flexible mide por el centro de la curva interior desde salida hasta llegada y señala la longitud obtenida. Traslada la misma longitud a la otra cuerda. Evita atajos entre apoyos al tenderlas y recoge las cuerdas antes de caminar.

Caso listo para usar

El recorrido interior mide aproximadamente 6,28 m y el exterior completo unos 9,42 m. Desde la llegada, retrocede 6,28 m por el carril exterior y marca ahí su salida. Queda unos 3,14 m adelantada sobre el arco exterior respecto a su extremo inicial. Ahora las dos personas completan unos 6,28 m. La distancia en línea recta entre las marcas de salida es otra medida. Se admite el margen propio de las cuerdas y del trazado escolar.

Desarrollo

1. 3 min · Comparar dos comienzos alineados. Anticipa qué carril tendría mayor recorrido si ambos comenzaran en la misma línea radial.
2. 4 min · Medir hacia atrás. Mantén un extremo de la cuerda en la llegada y sitúa la salida exterior siguiendo su carril.
3. 5 min · Comprobar ambas longitudes. Camina por las líneas tras retirar las cuerdas. Otra pareja repite la medición para revisar las marcas.
4. 3 min · Variar el trazado. Predice qué ocurrirá con el adelanto si el carril exterior se aleja del interior y compruébalo en una maqueta.

Si la propuesta se atasca

Si se tiende la cuerda tensa de punta a punta, sujétala en varios puntos del arco y compara las dos medidas. Si se da por válida una llegada simultánea, recuerda que andando a velocidades distintas se pueden cubrir longitudes iguales en tiempos distintos.

Qué observar

Comprueba si mide sobre el centro de cada carril, conserva la misma distancia desde la llegada y explica el adelanto según la longitud de la curva. El ejercicio no utiliza ni necesita marcas de pista reglamentarias.