Un borde guía el plegado repetido

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Se crea acordeón ancho apoyando cada pliegue en misma guía de mesa y alternando dirección. No se exige pinza fina ni apretar con fuerza; se comparan pliegues parejos por referencia común.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Pliegue 1 a 4 cm hacia delante; pliegue 2 a 4 cm hacia atrás; pliegue 3 hacia delante. Si cada uno se calcula desde borde cambiante sin guía, tamaños pueden variar. La guía estable y tarjetas ida/vuelta mantienen regularidad; variación deliberada sería otro patrón.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Marca guía y primera dirección.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Haz primer pliegue apoyado.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Alterna dos pliegues más en misma guía.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Abre parcialmente y cuenta tres tramos.

Si la actividad se atasca

Si papel resbala, fija un extremo y usa cartón blando.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda tres pliegues y secuencia de direcciones. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.