Un envío abre y cierra ventanas

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 18 minutos, más 9 de preparación y 3 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Parejas o tríos realizan rodaduras suaves en calles amplias. Las puertas son marcas fijas y nunca se cierran físicamente sobre una pelota o persona. Su disponibilidad se representa por una tarjeta persistente. La secuencia conocida A B A C cambia solo tras confirmar que todas las personas están preparadas para el siguiente estado; no depende de reflejos, cuenta atrás o velocidad de respuesta. Cada participante elige un destino antes del ciclo. Se recupera con todos los envíos detenidos y las ayudas de movilidad conservan espacio de acceso.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Destino elegido B. En el primer estado está disponible A: se prepara y espera. Al pasar de forma anunciada a B, puede enviar hacia B. En la misma secuencia, quien eligió C espera hasta el cuarto estado; esa espera no es falta de participación si conserva su decisión y oportunidad. Una rodadura a B durante A no cumple la condición aunque atraviese la puerta. No se evalúa acertar rápido antes de que cierre: el estado permanece disponible durante la acción confirmada.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender y explorar. Explora puertas y representa la secuencia completa. Modela un destino B y la espera necesaria antes del envío, sin mover todavía la pelota.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Cada persona elige destino y ejecuta un ciclo de disponibilidad con rodadura a ritmo propio. La pareja verifica estado y destino y después intercambian.
3. 6 min · Contrastar y revisar. Repite el ciclo con otro destino elegido y explica qué espera cambia. Mantén las puertas fijas para que la decisión dependa de momento anunciado y no de seguir un blanco móvil.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Muestra plan de destino, estado usado y decisión de esperar. Registra una espera deliberada y una condición de acceso que permitió consultar antes de actuar.

Si la actividad se atasca

Si cambia de destino cada vez para lanzar enseguida, vuelve a la elección previa y permite esperar. Si la señal desaparece antes de comprenderla, mantén estado y consulta; no acorta la oportunidad.

Qué observar y cuidar

Sin puertas móviles, oposición ni presión de rapidez. Los estados no cambian durante la trayectoria de un envío y cualquier participante puede pedir detener.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda destino elegido y estado del envío. Distingue decisión temporal y precisión de rodadura para no evaluar una por la otra. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.