Arcos móviles
Arcos móviles ocupa 17 minutos de patio o gimnasio y busca ajustar la dirección del lanzamiento a una meta que cambia de posición.
En 30 segundos
Dos personas sitúan el aro a baja altura; la tercera lanza a través de él y luego rotáis.
- Curso
- 1.º a 6.º de Primaria
- Participantes
- 20–30
- Duración
- 17 min
- Preparación y recogida
- 5 min
- Intensidad habitual
- Media
- Material
- Una pelota blanda por trío, Un aro por trío
Objetivo
Ajustar la dirección del lanzamiento a una meta que cambia de posición.
Organización
Tríos; pelota blanda y aro, con una línea de tiro y dos posiciones de meta.
Desarrollo
- 3 min. Marca línea de tiro y dos puntos para el aro; este se sostiene quieto por debajo del hombro.
- 12 min. Dos sostienen el aro y la tercera lanza a través; rotan tras cada tiro. Después mueven el aro a otra marca y ajustan el lanzamiento, solo con el aro quieto.
- 2 min. El trío comenta el cambio de trayectoria y guarda aro y pelota.
Cuidado del espacio y del grupo
Aro bajo y estable, lejos de la cara; se lanza solo cuando sus soportes avisan.
Cierre
¿Qué cambiaste al mover el aro?
La recogida se incluye en el cierre temporizado; no se añade un segundo bloque de recogida.
Variantes por ciclo
- 1.er ciclo
- Sostén el aro fijo y amplio; se puede pasar la pelota rodando.
- 2.º ciclo
- Mueve el aro a una nueva marca antes de cada lanzamiento.
- 3.er ciclo
- Quienes sostienen el aro eligen entre dos marcas después de que quien lanza se prepare.
Ficha de observación
Grupo y fecha: ____________________________________________________
Lo que funcionó: __________________________________________________
Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________
Encaje curricular
Referencia estatal para toda España y concreción canaria por ciclos. La relación con esta actividad es orientativa.
Competencias específicas
- CE2Esquema corporal y capacidades motrices. Adaptar los elementos del esquema corporal y las capacidades motrices, aplicando procesos de percepción, decisión y ejecución adecuados a cada situación, para responder a proyectos motores variados.
Saberes básicos
- CResolución de problemas en situaciones motrices
Qué se observa en esta actividad
Espera a que el aro esté estable y modifica la trayectoria según su posición.
Fuente: Real Decreto 157/2022, anexo II.
Concreción de Canarias
Estas competencias y bloques se relacionan con la actividad de forma orientativa. Para programar o evaluar, consulta los criterios del ciclo en el anexo oficial.
Competencias relacionadas: CE2.
- IIIResolución de problemas en situaciones motrices
Ciclos que abarca esta ficha
- primer ciclo · 1.º y 2.º de Primaria
- segundo ciclo · 3.º y 4.º de Primaria
- tercer ciclo · 5.º y 6.º de Primaria
Fuente: Decreto 211/2022, anexo de Educación Física. Los criterios de evaluación se concretan por ciclo en los bloques competenciales del anexo.
Qué se observa en esta actividad
Espera a que el aro esté estable y modifica la trayectoria según su posición.
Para que nadie se quede fuera
Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.
- Manipulación y agarre
- Dificultad para sostener: apoyar el aro entre conos y participar lanzando y eligiendo meta.
- Movilidad y apoyo postural
- Movilidad reducida: tiro fijo y aro cercano móvil.
- Acceso a la información visual
- Permite explorar el blanco y las líneas con el material detenido; describe dirección y resultado desde una referencia acordada. Usa contraste o relieve y adapta distancia antes del envío, sin guiar el brazo de quien lanza.
- Acceso a avisos sin depender del sonido
- Señala visualmente inicio de intento y permiso de recogida desde el campo de trabajo. Mantén la información del blanco por escrito o diagrama y comprueba recepción del aviso.
- Comunicación aumentativa y elección
- Ofrece «este blanco», «más cerca», «repetir» y «parar». La persona selecciona el ajuste antes de que otra coloque material; no se interpreta ausencia de respuesta como autorización.
Siguiente paso
Una progresión para continuar el aprendizaje en otra clase.
Senderos de bote
En 18 minutos, senderos de bote ayuda a mantener el control de la pelota al cambiar de dirección y velocidad en patio o gimnasio.
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo
Si te ha servido, mira estos
Recepciones con altura
Dinámica de patio o gimnasio de 15 minutos: preparar las manos y el cuerpo para recibir trayectorias de distinta altura.
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo
Aterrizaje silencioso
Para patio o gimnasio: 14 minutos de aterrizaje silencioso para regular la fuerza del impulso para terminar un salto pequeño en equilibrio.
- Patio
- Gimnasio
- Activar al grupo