Un gesto puede empezar en partes distintas

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (25 en total). Referencia para ciclo 2. Elige antes de empezar la variante, el rango cómodo y los apoyos disponibles; no se evalúa velocidad máxima ni se retiran ayudas habituales.

Montaje y ejemplo de ejecución

Cada persona compone un gesto que comienza en un segmento disponible y se propaga a otro cercano. Ejemplo cómodo: dedos se abren, muñeca acompaña y antebrazo dibuja una curva; otra versión empieza en antebrazo y termina abriendo dedos. No se exige una onda corporal perfecta ni movilizar articulaciones no disponibles. Lo que cambia es el orden de iniciación, no el tamaño total del gesto. En parejas, una persona observa cuál parece comenzar y después ejecuta su propia versión. Dos repeticiones por versión, con pausa y alternancia frecuente.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer y ensayar. Elige dos o tres segmentos que puedan moverse cómodamente y reconoce inicio y continuación por separado. Modela un gesto pequeño con pausas entre partes antes de enlazar.
2. 5 min · Practicar con control. Prueba dos órdenes distintos con los mismos segmentos. Mantén amplitud suave y observa si la continuación parece nacer de la primera acción, sin mover todo a la vez por hábito.
3. 6 min · Ajustar una condición. Enlaza progresivamente si resulta cómodo y pide a la pareja identificar origen. Si no se distingue, aumenta separación temporal, no fuerza ni amplitud máxima.
4. 4 min · Mostrar y registrar. Cada persona muestra dos órdenes y señala cuál eligió para su frase. Registra segmento inicial y secuencia, aceptando una versión de dos partes si tres añade dificultad innecesaria.

Si la actividad se atasca

Si mueve todas las partes simultáneamente, separa dos acciones con señal visual. Si busca una ondulación grande, vuelve a gesto pequeño y controlado sin forzar cuello o espalda.

Qué observar y cuidar

No se manipula el cuerpo de otra persona ni se exige aislar articulaciones clínicamente. La elección de segmentos es voluntaria y se detiene ante molestia o sensación incómoda.

Evidencia para continuar

Registra una ejecución inicial y otra posterior: qué contacto, orientación o secuencia pudo ajustar, con qué material y qué apoyo. Acepta señalar, mostrar o explicar por su vía habitual. No compares resultados obtenidos con objetivos diferentes. Cuando la adaptación cambia la habilidad, utiliza el objetivo alternativo declarado y conserva práctica motriz activa; no sustituyas la tarea por observar o arbitrar. Ajusta la siguiente oportunidad a esa evidencia, sin atribuir capacidad general a un único intento.