Un pleno de bolos deja puntos pendientes

Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (22 en total). El desarrollo se dirige a 3.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Prepara tres columnas: derribo propio, bonificación pendiente y total del turno. Simula los resultados antes de ejecutar una tanda rodada. Prepara dos puestos: una pareja representa la situación y otra registra el estado inicial. Antes de intercambiar papeles, restaurad las marcas para que la segunda prueba se pueda comparar con la primera.

Caso listo para usar

Nueve bolos en el primer envío cierran el turno con nueve puntos propios. Los dos envíos posteriores derriban cuatro y tres: el turno del pleno vale dieciséis. Esos siete puntos cuentan también en su turno, que vale siete. Los dos turnos suman veintitrés.

Desarrollo

1. 3 min · Preparar el ensayo. Prepara tres columnas: derribo propio, bonificación pendiente y total del turno. Simula los resultados antes de ejecutar una tanda rodada.
2. 4 min · Resolver la situación. Anota un pleno y completa su valor al conocer los dos envíos siguientes.
3. 5 min · Cambiar una condición. Oculta el tercer envío y distingue el mínimo conocido del resultado definitivo.
4. 3 min · Contrastar el resultado. Distingue puntos visibles de bonificación pendiente y evita registrar el pleno dos veces.

Si la propuesta se atasca

No anotes dieciséis como derribo de una sola tirada. Conserva separados derribos y puntos.

Qué observar

Distingue puntos visibles de bonificación pendiente y evita registrar el pleno dos veces. Registra la decisión inicial y qué observación justificó mantenerla o cambiarla.