Un recorrido expresa una elección

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (25 en total). Referencia para ciclo 2. Elige antes de empezar la variante, el rango cómodo y los apoyos disponibles; no se evalúa velocidad máxima ni se retiran ayudas habituales.

Montaje y ejemplo de ejecución

Cada persona representa un personaje que llega a una bifurcación ficticia y elige una ruta. Secuencia: aproximarse al punto, orientar un gesto hacia ambas opciones, detenerse brevemente y avanzar por una. No se exige representar ansiedad ni un sentimiento personal. La decisión debe poder leerse en el cambio de trayectoria y preparación, no mediante decir elijo izquierda. Dos rutas amplias de dos metros, sin obstáculos ni cruces simultáneos. Parejas alternan interpretación y observación cada recorrido; quien espera prepara su secuencia desde una base fuera del paso.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer y ensayar. Reconoce las dos rutas caminando sin actuación y acuerda distancia cómoda. Modela diferencia entre pasar por casualidad y mostrar consulta de dos opciones antes de avanzar.
2. 5 min · Practicar con control. Realiza dos recorridos con destinos distintos y pausa entre ellos. La pareja señala dónde percibió la elección, sin valorar si parecía indecisión real de la persona.
3. 6 min · Ajustar una condición. Modifica solo la preparación: una versión consulta ambas rutas y otra avanza directamente. Compara qué relato espacial sugieren manteniendo misma meta final.
4. 4 min · Mostrar y registrar. Cada persona muestra su versión elegida y dibuja la trayectoria. Registra cómo recorrido y pausa comunicaron una decisión sin exigir gestos faciales ni palabras.

Si la actividad se atasca

Si solo señala con un cartel, vuelve al recorrido y a cómo se prepara el cambio. Si la escena se alarga, conserva tres momentos claros y reduce desplazamiento.

Qué observar y cuidar

Rutas libres y una persona por bifurcación. No se corre, se retrocede sin mirar ni se juzga personalidad a partir de la representación; las decisiones pertenecen al personaje.

Evidencia para continuar

Registra una ejecución inicial y otra posterior: qué contacto, orientación o secuencia pudo ajustar, con qué material y qué apoyo. Acepta señalar, mostrar o explicar por su vía habitual. No compares resultados obtenidos con objetivos diferentes. Cuando la adaptación cambia la habilidad, utiliza el objetivo alternativo declarado y conserva práctica motriz activa; no sustituyas la tarea por observar o arbitrar. Ajusta la siguiente oportunidad a esa evidencia, sin atribuir capacidad general a un único intento.