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Educación Física

Ruta de decisiones

Para un día sin patio: 12 minutos de ruta de decisiones para elegir un recorrido y explicar la decisión usando señales del entorno.

En 30 segundos

Mira la flecha, decide el siguiente paso y avanza caminando hasta la siguiente señal.

Curso
1.º a 6.º de Primaria
Participantes
20–30
Duración
12 min
Preparación y recogida
5 min
Intensidad habitual
Suave
Material
Tres tarjetas grandes con flechas

Objetivo

Elegir un recorrido y explicar la decisión usando señales del entorno.

Organización

Grupos de cinco en turnos.

Esquema de Ruta de decisiones: Salida; Leer la flecha; Decidir destino

Desarrollo

  1. 2 min. Coloca tres señales en una ruta corta con suficiente espacio. Señala claramente salida y zona de espera.
  2. 8 min. Una persona recorre la ruta; las demás anticipan desde su sitio. Cada turno modifica una flecha y comprueba el nuevo destino.
  3. 2 min. El grupo explica qué señal produjo el cambio más importante en el recorrido.

Cuidado del espacio y del grupo

Solo una persona recorre cada ruta a la vez; no hay carreras ni pasos hacia atrás.

Cierre

¿Qué pasó al cambiar una sola flecha?

Variantes por ciclo

1.er ciclo
Usa dos señales claras.
2.º ciclo
Incluye un giro y una pausa.
3.er ciclo
Diseña una ruta que otro grupo pueda interpretar.

Ficha de observación

Grupo y fecha: ____________________________________________________

Lo que funcionó: __________________________________________________

Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________

Encaje curricular

Referencia estatal para toda España y concreción canaria por ciclos. La relación con esta actividad es orientativa.

Competencias específicas

  • CE2Esquema corporal y capacidades motrices. Adaptar los elementos del esquema corporal y las capacidades motrices, aplicando procesos de percepción, decisión y ejecución adecuados a cada situación, para responder a proyectos motores variados.

Saberes básicos

  • CResolución de problemas en situaciones motrices

Qué se observa en esta actividad

Consulta la señal antes de moverse y explica el cambio de dirección.

Fuente: Real Decreto 157/2022, anexo II.

Para que nadie se quede fuera

Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.

Movilidad y apoyo postural
Coloca las señales a una altura visible y amplía el recorrido para ayudas de movilidad.
Participación en el grupo
Puede hacerse con una ficha sobre un plano.
Acceso a la información visual
Explora el trazado con un plano táctil o descripción por referencias fijas antes de recorrerlo. Verifica el itinerario real con la persona; el acompañamiento se acuerda y no sustituye su decisión de dirección.
Acceso a avisos sin depender del sonido
Muestra dirección, parada y cambio en carteles visibles desde la posición de salida. Anuncia las modificaciones con todas las personas detenidas y confirma recepción antes de reanudar.
Comunicación aumentativa y elección
Deja disponibles destino, «espero», «vuelvo» y «otra ruta». La elección puede comunicarse en el plano antes del recorrido; no se exige hablar mientras se desplaza.

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