Un relieve se construye por espesores

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Se crea mapa en relieve de tres alturas superponiendo capas grandes de cartón: zona A una, B dos, C tres. Las alturas son relativas, no escala geográfica real. Se comprueba que cada zona es distinguible sin presión excesiva.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

A recibe 1 capa, B 2, C 3. Si B y C quedan ambas con dos, el mapa no comunica tres niveles. Una leyenda numérica y borde entre zonas permite localizar C; no basta que sea de otro color. Las capas se fijan con adhesivo reversible.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Marca tres zonas y leyenda.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Apila niveles 1,2,3.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Comprueba transición táctil y visual.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Repara zona confundida sin rehacer base.

Si la actividad se atasca

Si capas se despegan, usa velcro ancho o piezas más grandes.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda leyenda y resultado de reconocimiento de niveles. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.