Una colocación puede proteger la siguiente jugada

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (25 en total). Referencia para ciclo 3. Elige antes de empezar la variante, el rango cómodo y los apoyos disponibles; no se evalúa velocidad máxima ni se retiran ayudas habituales.

Montaje y ejemplo de ejecución

Parejas en calle de cuatro metros sin personas al fondo. Una pelota azul ya está cerca del blanco; pertenece al plan compartido de la pareja. Una pelota roja se enviará después desde la salida para aproximarse al mismo blanco. Antes, cada participante dispone de una pelota neutra para intentar colocarla entre salida y azul, dejando un obstáculo rodado que modifique la trayectoria directa. No se busca golpear cuerpos ni usar fuerza para desplazar pelotas. Ejemplo: colocar neutra en línea puede obligar al envío rojo a elegir lateral. Se comparan dos montajes, sin puntuar ganadores; rota quien coloca y quien prueba la ruta.

Desarrollo

1. 3 min · Reconocer y ensayar. Reconoce la línea salida–blanco y ensaya rodaduras suaves que se detengan en la calle. Material siempre de espuma grande, con recuperación solo al parar ambos.
2. 5 min · Practicar con control. Coloca la pelota neutra con un envío y prueba después cómo cambia la ruta disponible para roja. Si neutra no queda donde se quería, analiza posición real en vez de fingir el efecto previsto.
3. 6 min · Ajustar una condición. Repite con colocación lateral y compara qué trayectorias siguen abiertas. No se exige bloquear todas: el objetivo es comprender cómo una posición intermedia condiciona el siguiente envío.
4. 4 min · Mostrar y registrar. Cada persona realiza una colocación y un envío posterior. Dibuja o señala trayectoria antes y después, distinguiendo intención de posición conseguida.

Si la actividad se atasca

Si tira fuerte para derribar la pelota azul, vuelve a rodadura de colocación y reduce distancia. Si mira solo cercanía al blanco, señala qué camino queda entre salida y objetivo.

Qué observar y cuidar

Sin personas en la calle, pelotas duras ni lanzamientos aéreos. No se mide superioridad individual; la pareja explora posiciones y alterna todas las acciones motrices.

Evidencia para continuar

Registra una ejecución inicial y otra posterior: qué contacto, orientación o secuencia pudo ajustar, con qué material y qué apoyo. Acepta señalar, mostrar o explicar por su vía habitual. No compares resultados obtenidos con objetivos diferentes. Cuando la adaptación cambia la habilidad, utiliza el objetivo alternativo declarado y conserva práctica motriz activa; no sustituyas la tarea por observar o arbitrar. Ajusta la siguiente oportunidad a esa evidencia, sin atribuir capacidad general a un único intento.