Cambiar un acuerdo sin romper la confianza

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 4 de preparación y 2 de recogida (24 en total). Desarrollo de referencia para el ciclo 2. Prepara el ejemplo antes de la clase y elige los apoyos; la velocidad de lectura, escritura o manipulación no es el criterio de aprendizaje.

Material y ejemplo resuelto

Acuerdo ficticio: Nora lleva el modelo de cartel el martes para que Leo prepare etiquetas. El lunes descubre que el modelo estará listo el miércoles. Aviso completo: «Acordamos martes; no lo tendré hasta el miércoles. Eso retrasa tus etiquetas. Puedo darte hoy las medidas confirmadas y el modelo el miércoles. ¿Te sirve o necesitamos otro plan?». La propuesta todavía no es nuevo acuerdo. Si Leo necesita el modelo completo el martes, hay que reconocer que la alternativa no resuelve su dependencia. No se inventa una excusa ni se promete algo que no se sabe si podrá hacerse.

Desarrollo

1. 3 min · Entender las condiciones. Identifica compromiso original, persona que depende de él y cambio conocido. Separa explicar una imposibilidad de anunciar unilateralmente que el acuerdo ya es otro.
2. 5 min · Probar una estrategia. Construye un aviso con dato cambiado, efecto sobre la otra tarea y alternativa viable. Evita detalles personales innecesarios: basta comunicar lo relevante para reorganizarse.
3. 6 min · Comprobar sus límites. Recibe una de dos respuestas ficticias: las medidas bastan o necesito el modelo completo. Ajusta el plan según la respuesta y registra si hay nuevo acuerdo o sigue pendiente.
4. 4 min · Explicar una conclusión. Compara aviso anticipado con esperar al martes sin informar. Señala qué opciones conserva el destinatario al conocer antes el cambio, sin afirmar que avisar elimina todos sus efectos.

Si la actividad se atasca

Si termina en ya lo haré el miércoles, añade la consulta a quien depende del plazo. Si promete otra entrega imposible para evitar malestar, vuelve a las condiciones disponibles del caso.

Qué observar y cuidar

No se pide justificar ausencias reales ni revelar motivos familiares. El cumplimiento se analiza en el caso ficticio y no se usa para etiquetar personas como fiables o irresponsables.

Evidencia para continuar

Guarda una representación inicial y otra revisada, o anota una decisión que la persona haya confirmado por su vía habitual. Registra qué condición tuvo en cuenta, qué apoyo utilizó y qué pregunta convendría retomar. Una respuesta aislada no describe su capacidad general. Si el formato impide demostrar el razonamiento, cambia la vía de respuesta antes de simplificar el contenido; si cambia el objetivo, deja constancia del aprendizaje alternativo observado.