La telaraña de nombres
Una dinámica de presentación que deja a la vista, literalmente, lo que une al grupo.
- Curso
- 1.º a 6.º de Primaria
- Participantes
- 10–28
- Duración
- 20 min
- Preparación y recogida
- 5 min
- Intensidad habitual
- Media
- Material
- 1 ovillo de lana
Objetivo
Aprender los nombres del grupo y hacer visibles las cosas que tienen en común.
Cómo se hace
El grupo se sienta en círculo. Sujeta la punta de un ovillo de lana, di tu nombre y una cosa que te guste hacer, y lanza el ovillo a alguien del círculo sin soltar tu hilo.
Quien lo recibe dice su nombre, repite el de quien se lo ha lanzado y añade algo que le guste. Sujeta su parte del hilo y lanza el ovillo a otra persona.
Cuando todo el mundo tenga hilo en la mano, se habrá formado una telaraña en el centro. Ahí es donde conviene parar y mirarla juntos.
Para cerrar
Pregunta al grupo qué pasa si una sola persona suelta el hilo. Deja que alguien lo suelte y que lo vean.
Luego deshaced la telaraña en orden inverso: cada persona devuelve el ovillo a quien se lo lanzó, diciendo su nombre. Es la mejor parte para memorizarlos.
Variantes
- Por temas: en lugar de gustos, cada persona dice algo que se le da bien, algo que le gustaría aprender, o cómo se siente hoy.
- Sin lana: se señala con el brazo en lugar de lanzar el ovillo, y el grupo tiene que recordar la cadena completa.
- A mitad de curso: cada persona dice algo que agradece de la persona a la que lanza el ovillo.
Consejos
Con grupos grandes, usa dos ovillos a la vez o el juego se alarga demasiado y se pierde la atención.
Ten preparada una respuesta de ejemplo para quien se bloquee, y deja claro desde el principio que se puede pasar turno y volver al final. La dinámica funciona por confianza, y obligar a hablar rompe justo eso.
No la uses el primer día con un grupo que no se conoce de nada: funciona mucho mejor en la segunda o tercera sesión, cuando ya hay algo de suelo.
Variantes por ciclo
- 1.er ciclo
- Una sola ronda; di solo tu nombre y señala con la mano a quien lanzas el ovillo.
- 2.º ciclo
- Añade una cosa que te guste al decir tu nombre.
- 3.er ciclo
- En una segunda ronda, cada persona dice algo que agradece de a quien lanza el ovillo.
Ficha de observación
Grupo y fecha: ____________________________________________________
Lo que funcionó: __________________________________________________
Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________
Para que nadie se quede fuera
Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.
- Mutismo selectivo o mucha timidez
- Permite señalar en lugar de hablar, o que diga solo su nombre sin añadir nada. Anuncia desde el principio que se puede pasar turno y volver al final.
- Movilidad reducida
- Coloca el círculo con sitio para la silla y acerca a quien lanza. Si lanzar es difícil, se pasa el ovillo a la persona de al lado y esta lo lanza en su nombre.
- Baja visión
- Que quien recibe diga su nombre en alto antes de que le lancen el ovillo, para poder localizarlo por el oído. Ofrece el caso y las opciones por lectura acordada, audio o texto ajustable; si usa tarjetas, identifica cada una por palabra o símbolo táctil y no por color solo.
- Acceso a avisos sin depender del sonido
- Presenta el caso y los turnos por escrito, pictogramas o lengua de comunicación elegida; confirma qué pregunta se está respondiendo antes de pedir una aportación.
- Secuencia y memoria de la tarea
- Divide caso, propuesta y revisión en tres tarjetas; trabaja con un ejemplo ficticio y permite preparar respuesta en pareja sin exposición personal obligatoria.
Si te ha servido, mira estos
A quién se refiere esta palabra
Unir pronombres con personajes y reparar una referencia ambigua.
- Aula
- Mantener al grupo
Acotar antes de calcular
Anticipar cantidad de fichas entre dos límites y comprobar después.
- Aula
- Mantener al grupo