La regla se entiende sin dobles sentidos

Guía de apoyo transversal. Se aplica sobre una actividad existente; no es un juego nuevo ni una sesión de diagnóstico. Reserva unos 12 minutos para preparar y comprobar el ajuste, más 4 de preparación material y 1 de recogida (17 en total). Los tiempos orientan al adulto y no son un límite para responder.

Cuándo utilizarla

Las metáforas, bromas o normas implícitas generan interpretaciones distintas. Describe qué parte de la tarea no está disponible y pregunta qué cambio podría ayudar. Conserva los apoyos que ya utiliza la persona. No hace falta una etiqueta diagnóstica para revisar el entorno.

Ejemplo completo

Reescribe «juega limpio» para una tarea concreta: espera la señal de preparado antes de pasar, no arrebates el objeto sujeto y detén el envío si alguien pide pausa. Muestra un ejemplo válido y uno representado con tarjetas que no cumple, sin ejecutar una acción peligrosa.

Aplicación paso a paso

1. 2 min · Acordar la prueba. Presenta el propósito y las opciones del ejemplo. Confirma que la persona quiere probar el ajuste y cómo puede pedir pausa, cambio o finalización. No presupongas aceptación por ausencia de respuesta.
2. 3 min · Preparar el acceso. Coloca material y señales en la situación real de uso. Comprueba el primer paso antes de añadir más información. Si la barrera sigue presente, modifica la configuración antes de iniciar.
3. 5 min · Probar y revisar. Comprueba si la persona puede elegir qué hacer en un caso nuevo. Si hay una excepción, como detenerse por un balón en el paso, anúnciala con su condición y señal; no castigues por una norma que nunca se explicó.
4. 2 min · Decidir qué conservar. Recoge la preferencia por su vía habitual y contrástala con una acción observada. Acuerda mantener, cambiar o descartar el ajuste y en qué próxima tarea conviene volver a comprobarlo.

Tres situaciones y cambios concretos

• Interpreta literalmente: Sustituir expresiones figuradas por acciones concretas, sin ridiculizar la interpretación.
• No conoce una norma social implícita: Mostrar cómo pedir turno o señalar una pausa dentro del juego, sin asumir que ya debería saberlo.
• Hay excepciones a la regla: Anunciar cuándo se aplican y usar una tarjeta distinta para que no parezcan contradicciones.

Registro breve

• Tarea y barrera observada: ______.
• Ajuste elegido y forma de confirmarlo: ______.
• Acción que pudo realizar o decidir: ______.
• Preferencia expresada y siguiente revisión: ______.

El registro describe la relación entre tarea y apoyo; no compara a la persona con el resto del grupo. Elige una acción compatible con la regla explícita y explica o muestra el límite. Si solo cambia la ejecución por intervención del adulto, comprueba qué control conserva quien participa.

Límites y alternativa si no funciona

Claridad no significa exigir una única forma corporal de cumplir. Define la acción funcional y acepta las vías accesibles acordadas. Si el ajuste no sirve, detén la prueba y vuelve a una opción conocida o acuerda otra vía. No repitas indefinidamente el mismo intento. Cuando la alternativa modifica la habilidad exigida, declara el objetivo que sí puede observarse.

Aplicaciones relacionadas

• Ver actividad de referencia.