El equipo decide cuándo terminar

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 4 de preparación y 2 de recogida (24 en total). El desarrollo corresponde al 2.º ciclo; elige la variante y los apoyos antes de empezar.

Montaje y organización

Forma equipos de cuatro, en dos parejas. Prepararán una tarjeta con tres acciones cómodas que se puedan hacer en el propio lugar. Criterios: se entiende el orden; cada acción indica cuántas veces o cuánto dura; existe una alternativa de amplitud pequeña o desde un apoyo estable. No se exige ponerse de pie.

Ejemplo incompleto: «Abre los brazos, gira y saluda». Ejemplo comprobable: «1. Abre y cierra las manos dos veces. 2. Orienta el tronco suavemente a un lado y vuelve una vez. 3. Haz un saludo corto una vez. Puedes hacerlo sentado y con movimientos pequeños». Ajusta cualquier gesto que no sea cómodo para el grupo.

Desarrollo

1. 3 min · Distinguir hecho de comprobado. Comparad ambos ejemplos con los tres criterios. No hay que encontrar un fallo en toda tarjeta: el segundo ejemplo puede aceptarse si la pareja logra interpretarlo y realizar su versión.
2. 5 min · Preparar la tarjeta. Una pareja propone acciones y la otra anticipa cómo se leerán; después intercambian responsabilidades. Escribid o dibujad tres pasos, incluyendo cantidades y una alternativa concreta.
3. 6 min · Hacer una prueba real. Otra pareja sigue la tarjeta sin recibir explicaciones adicionales salvo las ayudas de acceso acordadas. Registra dónde pidió aclaración. Si falta información, corregid ese punto y repetid únicamente el paso afectado.
4. 4 min · Decidir y justificar. Revisad cada criterio con una evidencia: señalar un número, mostrar el orden o realizar la alternativa. Declarad lista la tarjeta si se cumplen los tres; si falta alguno, dejad anotado qué revisión necesita, sin fingir una finalización.

Si la actividad se atasca

Si confunden calidad con letra bonita, vuelve a los tres criterios. Si añaden explicaciones orales que no aparecen en la tarjeta, incorporadlas mediante palabra, dibujo o audio disponible antes de la segunda prueba. No conviertas la revisión en buscar errores en la persona.

Qué observar y cuidar

Observa la evidencia utilizada para cerrar el trabajo, no cuántos equipos terminan. El producto puede quedar pendiente al acabar el tiempo. No se evalúa la capacidad de otro compañero como defecto de la tarjeta: distingue información ausente, barrera de acceso y acción que requiere ajuste.