El diálogo incluye acciones que no se dicen

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 18 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (28 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Se escribe diálogo donde acciones complementan palabras: «Aquí está» junto a colocar llave bajo caja puede contradecir o matizar. La acotación no repite literalmente «dijo aquí está». Se verifica que lector entiende quién hace qué sin inferir emociones reales.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

A: «La llave está lista» [deja llave sobre mesa]. B: «La llevaré después» [guarda mapa, no llave]. Acción de B muestra prioridad diferente sin decir «no me interesa». Acotación «dice que la llevará después» duplica parlamento y no añade información.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender y explorar. Escribe dos parlamentos claros.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Añade una acción que cambie interpretación.
3. 6 min · Contrastar y revisar. Elimina acotación redundante.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Pide a lector narrar qué hizo cada personaje.

Si la actividad se atasca

Si acción no aporta, pregunta qué sabe lector gracias a ella.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda versión antes/después y función de acotación. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.