El horizonte recorta la carta celeste

Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 6 de preparación y 2 de recogida (23 en total). El desarrollo se dirige a 5.º y 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Dibuja dos ventanas de horizonte con la misma línea horizontal de referencia. Recorta los perfiles hasta las alturas indicadas. Coloca las estrellas detrás de las ventanas, no encima del papel opaco. Reserva la explicación del caso para el momento de contraste. Antes de manipular el modelo, cada pareja anota qué espera observar y señala el punto o valor con el que comparará el resultado. Los datos didácticos se pueden representar en clase sin observación nocturna.

Caso listo para usar

En el plano del observatorio, la colina alcanza 18 grados hacia el este y 6 hacia el oeste. Dos estrellas están a 12 grados, una en cada dirección. La del oeste queda por encima del perfil; la del este, detrás de la colina. El dato de altura del astro aislado no resuelve la visibilidad.

Desarrollo

1. 3 min · Preparar la observación. Presenta únicamente el punto de partida: En el plano del observatorio, la colina alcanza 18 grados hacia el este y 6 hacia el oeste. Localiza en el material las referencias que se mantendrán durante el primer ensayo.
2. 5 min · Poner a prueba la predicción. Marca las dos líneas de visión y señala qué tramo del perfil decide cada resultado. Conserva una medida o un dibujo de la primera configuración antes de modificarla.
3. 4 min · Variar una condición. Desplaza el observador a otro punto con horizonte oriental de 8 grados y revisa solo la predicción afectada. Marca con otro símbolo el resultado de esta segunda situación y explica si coincide con la predicción inicial.
4. 3 min · Entregar un registro comprobable. Intercambia el cuaderno con otra pareja. Debe poder reconstruir el resultado distinguiendo qué procede del modelo y qué conclusión depende de los supuestos escritos.

Si la propuesta se atasca

Si se declara invisible todo lo que queda a 12 grados, intercambia los perfiles sin mover las estrellas y pregunta qué cambió.

Qué observar

Marca las dos líneas de visión y señala qué tramo del perfil decide cada resultado. Registra la primera decisión, el dato utilizado y la revisión que hace al cambiar la condición. Valora la justificación incluso cuando la primera predicción resulte incorrecta.

Referencias de preparación

• NASA: glosario de astronomía