El montaje permite desmontaje posterior

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 18 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (28 en total). Desarrollo para ciclo 3; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Dos parejas construyen un puente bajo de tres bloques sobre mesa. Solo se permiten ranuras y cintas recuperables; se prohíbe adhesivo permanente. Antes de montar, señalan por dónde empezarán a desarmar sin romper piezas.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Unir A-B y B-C con cintas que quedan visibles permite retirar primero C, después B, y reutilizar A. Si se cubre la unión B-C con una pieza pegada, el puente puede sostenerse, pero no cumple desmontaje recuperable. Solución: dejar acceso a ambas cintas y registrar orden C-B-A.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender y explorar. Identifica las dos uniones y una ruta para acceder a cada una.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Monta el puente bajo, comprobando estabilidad sin carga corporal.
3. 6 min · Contrastar y revisar. Desmóntalo en orden previsto y clasifica piezas recuperadas.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Revisa unión que dificultó el desarme y dibuja una versión corregida.

Si la actividad se atasca

Si una cinta queda inaccesible, retira pieza superior y vuelve a planificar la unión.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda dibujo antes/después y número de piezas enteras recuperadas. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.