Una hoja compuesta se reconoce por la yema de su base
Localizar la inserción de una hoja completa usando la yema axilar como pista para distinguir hojas simples de folíolos.
En 30 segundos
Ambas ramas muestran cuatro láminas. Averigua cuántas hojas completas hay en cada una y explica qué necesitas ver para decidirlo.
- Curso
- 4.º a 6.º de Primaria
- Participantes
- 8–30
- Duración
- 14 min
- Preparación y recogida
- 6 min
- Intensidad habitual
- Suave
- Material
- Esquemas de dos ramitas ficticias con las yemas dibujadas, Cuatro fichas móviles para señalar láminas, Tarjeta de una lámina suelta, Cordón para seguir la unión con el tallo
Objetivo
Distinguir una hoja entera de sus folíolos mediante la posición de la yema axilar
Tiempo previsto: 14 minutos de actividad, más 5 de preparación y 1 de recogida (20 en total). El desarrollo se dirige a 4.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.
Montaje y organización
Dibuja dos brotes en los que las yemas axilares sean claramente visibles. En A cada una de las cuatro láminas tiene un pecíolo que se inserta directamente en el tallo junto a su propia yema axilar. En B las cuatro láminas se insertan sobre un mismo eje de hoja, dos a cada lado. Un único pecíolo une ese conjunto al tallo, con una yema en su axila. Prepara además una tarjeta que muestre solo una lámina separada sin su inserción basal.
Caso listo para usar
A contiene cuatro hojas simples: cada pecíolo llega al tallo y tiene allí la yema señalada. B contiene una hoja compuesta con cuatro folíolos. Para ir de un folíolo al tallo hay que recorrer primero el eje de la hoja y después su pecíolo común. La tarjeta suelta podría mostrar una hoja simple o un folíolo. Su contorno o su tamaño no resuelven el problema. Se pediría una vista que incluya la inserción en el tallo, la yema y, si lo hay, el eje compartido por otras láminas.
Desarrollo
- 3 min · Seguir una inserción. Parte de una lámina en A y marca el primer punto donde su pecíolo alcanza el tallo. Identifica la estructura dibujada en la axila.
- 4 min · Delimitar la hoja completa. Repite el recorrido en B y rodea todo el conjunto que comparte inserción. Cuenta separadamente hojas y folíolos.
- 4 min · Examinar la tarjeta suelta. Formula las dos interpretaciones posibles y dibuja qué zona habría que ampliar para decidir entre ellas.
- 3 min · Comprobar el recuento. Intercambia los dos dibujos con sus números ocultos. Pide a otra pareja que compruebe las cifras señalando las inserciones.
Si la propuesta se atasca
Si se cuenta una hoja por cada lámina, sigue cada recorrido hasta el tallo y distingue dónde termina el eje compartido. Si la yema no se aprecia en una fotografía real, registra la información faltante y solicita otra vista.
Qué observar
Recoge si el alumnado delimita la hoja completa desde su base y si deja abierta la identificación de la lámina aislada. Los dibujos ofrecen yemas visibles para la comparación y no pretenden clasificar cualquier muestra incompleta.
Referencias de preparación
Variantes por ciclo
- 1.er ciclo
- Sigue con un cordón el recorrido desde una lámina hasta el tallo.
- 2.º ciclo
- Cuenta hojas completas en dos dibujos con el mismo número de láminas visibles.
- 3.er ciclo
- Indica qué parte debería incluir una fotografía para clasificar una lámina que aparece aislada.
Ficha de observación
Grupo y fecha: ____________________________________________________
Lo que funcionó: __________________________________________________
Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________
Para que nadie se quede fuera
Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.
- Acceso visual a la representación
- Representa la yema con un punto elevado y diferencia el tallo principal del eje de la hoja por grosor y textura.
- Manipulación o escritura
- Entrega los dibujos ya fijados y permite dictar qué inserciones deben marcarse.
- Lenguaje de la consigna
- Lámina nombra la parte plana que se ve. Un folíolo es una de las láminas en que está dividida una hoja compuesta.
- Carga de cálculo y memoria
- Explora una sola inserción antes de intentar contar todas las hojas.
- Expresión del razonamiento
- Permite dictar una explicación, señalar las partes del modelo o entregar un esquema. Una persona escribiente registra la decisión sin sustituirla; pide una comprobación distinta del mero resultado numérico.
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