El error tiene una pista

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 4 de preparación y 2 de recogida (24 en total). Desarrollo de referencia para el ciclo 1; selecciona las variantes y apoyos antes de empezar.

Preparación y ejemplo listo para usar

Modelo: círculo–cuadrado–triángulo–estrella. Copia: círculo–cuadrado–estrella–estrella. Procedimiento visible: tomar cada figura del modelo por orden y colocarla en su casilla. El error está en la selección del tercer paso. Modelo y copia permanecen visibles; no se exige recordar la secuencia. Usa figuras también nombradas para no depender de colores.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender el reto. Recorre modelo y copia a la vez, señalando cada casilla. Demuestra que las dos primeras coinciden y no necesitan rehacerse.
2. 5 min · Probar y observar. Localiza el tercer paso y explica o muestra qué figura se eligió en lugar del triángulo. Separa señalar el fallo de atribuirlo a una persona.
3. 6 min · Revisar una decisión. Sustituye solo esa tarjeta y comprueba las cuatro posiciones. Prepara otra copia con un único cambio conocido y entrega a la pareja para revisar.
4. 4 min · Cerrar con una evidencia. Describe un procedimiento de revisión: comparar desde el inicio, detenerse en la primera diferencia y verificar después de corregir.

Si la actividad se atasca

Si cambian todo, tapa temporalmente las casillas correctas para conservarlas. Si encuentran diferencias que el modelo no especifica, aclara qué propiedad se está comparando.

Qué observar y cuidar

Las copias son docentes o ficticias, nunca trabajos de alguien expuestos como ejemplo de error. No se busca culpable.

Registro para la próxima aplicación

Anota una situación concreta en la que se observó el objetivo, el apoyo utilizado y una decisión para la siguiente vez. Puedes usar estas tres frases: «En este intento…», «Con este ajuste…» y «La próxima vez comprobaremos…». No basta escribir que la actividad salió bien: conserva el hecho que permite valorar el aprendizaje. Si la versión elegida modifica el objetivo, registra el criterio alternativo y evita comparar ejecuciones que requieren habilidades distintas.