La traducción conserva quién entrega y quién recibe

Tiempo previsto: 16 minutos de actividad, más 6 de preparación y 2 de recogida (24 en total). El desarrollo se dirige a 3.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Las dos instrucciones preparadas son “Lina gives the map to Rui” y “Rui gives the key to Lina”. El glosario indica que gives significa entrega, map significa mapa, key significa llave y to introduce a quien recibe. Tres versiones ficticias de la primera frase dicen «Lina entrega el mapa a Rui», «Rui entrega el mapa a Lina» y «Entrega el mapa a Rui». Se leen como frases independientes, sin un sujeto ya establecido en la conversación. Son textos preparados por el docente para simular salidas de traducción. No se usa ningún traductor real.

Caso listo para usar

El primer envío lleva el mapa de Lina a Rui. En la segunda instrucción la llave va de Rui a Lina. La versión que intercambia los nombres mantiene objeto y verbo pero invierte quién debe actuar. La versión sin nombre de quien entrega deja ese papel sin confirmar si se lee aisladamente. En castellano se puede omitir un sujeto recuperable por contexto. Aquí faltan ese contexto y la confirmación del agente. Reponer Lina permite entregar el mapa en el sentido previsto sin alterar la segunda instrucción.

Desarrollo

1. 3 min · Reconstruir los dos envíos. Coloca nombres y objeto en dos filas. Sigue cada flecha de quien entrega a quien recibe y consulta el glosario disponible.
2. 5 min · Probar las versiones. Representa cada versión en tarjetas y compara el estado final de los objetos. Comprueba qué versión invierte el sentido aunque contenga todos los nombres.
3. 5 min · Resolver la omisión. Presenta la versión sin agente como instrucción aislada. Señala qué información falta para ejecutarla sin adivinar y usa la fuente para repararla.
4. 3 min · Revisar la vuelta. Comprueba la instrucción sobre la llave y registra su dirección. Explica por qué copiar los papeles del primer envío produciría otra acción distinta.

Si la propuesta se atasca

Si se comprueban solo palabras presentes, representa las dos versiones con los nombres intercambiados. Si se trata cualquier sujeto omitido como incorrecto, contrasta con una frase precedida por un contexto que sí identifique sin ambigüedad a quien actúa.

Qué observar

Comprueba si contrasta agente, objeto y destinatario en ambos sentidos y puede localizar una inversión aun cuando se mantiene el vocabulario. La evidencia incluye el registro de cada entrega y la corrección justificada.