La narración tiene un final elegido

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 18 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (28 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Personaje inventado encuentra mapa, pregunta una dirección y llega a plaza. Quien narra decide terminar al llegar o añadir episodio posterior; otra persona no exige continuación de experiencia que no le pertenece. Se evalúa coherencia del cierre elegido.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Final A «llegó a plaza y guardó mapa» cierra búsqueda. Final B «desde plaza inició otra ruta» abre continuación voluntaria. Ambos son válidos si quien narra los elige. Añadir «y entonces explicó toda su vida» por presión ajena no mejora tarea.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender y explorar. Ordena tres episodios.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Elige punto de cierre y frase final.
3. 6 min · Contrastar y revisar. Explica qué pregunta del relato queda resuelta.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Compara otro cierre sin imponerlo al autor.

Si la actividad se atasca

Si cierre queda abrupto, añade una pista de llegada sin forzar más hechos.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda final elegido y razón de cierre. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.