Tutoría

Una entrega aleatoria no promete el objeto mostrado

Separar el contenido garantizado de una entrega ficticia y la ilustración de un posible objeto cuando el resultado es aleatorio.

En 30 segundos

Lee qué entrega está garantizada. Una ilustración de estrella puede mostrar un resultado posible sin prometer que salga la estrella.

Curso
5.º y 6.º de Primaria
Participantes
8–30
Duración
16 min
Preparación y recogida
7 min
Intensidad habitual
Suave
Material
Dos descripciones de sobres ficticios, Tarjetas de tres emblemas de papel, Matriz de garantías y posibilidades

Objetivo

Distinguir contenido comprado y oportunidad de obtenerlo

Tiempo previsto: 16 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (23 en total). El desarrollo se dirige a 5.º y 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Dos sobres de catálogo, representados solo por descripciones. Fijo: contiene el emblema estrella. Sorpresa: contiene exactamente un emblema, que puede ser hoja, luna o estrella; permite repetición y no garantiza un tipo después de cierta cantidad. Su portada muestra una estrella grande. No se realizan extracciones, compras, apuestas ni se asignan premios. El encargo editorial es valorar si la frase «recibirás la estrella con tres sobres» está respaldada por las condiciones dadas.

Caso listo para usar

Tres hojas constituyen una secuencia permitida por Sorpresa y bastan para refutar la garantía de estrella en tres entregas. La frase «recibirás tres emblemas» sí se sostiene con tres sobres bajo la regla de uno por sobre. No conocemos las probabilidades de cada tipo ni se ha dicho que sean iguales. Si aparece un tercer catálogo que promete expresamente una estrella dentro de tres entregas, el contraejemplo de tres hojas ya no cumple sus condiciones. La conclusión depende del compromiso declarado, no de lo vistoso del dibujo.

Desarrollo

  1. 3 min · Separar contenido y portada. Lee Fijo y Sorpresa y enumera exactamente qué garantiza cada uno. Mantén aparte nombres de objetos posibles.
  2. 5 min · Examinar la promesa. Contrasta la frase tres sobres aseguran estrella con una secuencia permitida que no la contiene. No necesita calcular probabilidades.
  3. 5 min · Cambiar una condición. Añade una garantía explícita en el tercer catálogo y explica qué secuencia deja de ser posible. Conserva la portada sin cambios para aislar el efecto del texto.
  4. 3 min · Redactar una descripción precisa. Escribe una línea que diferencie cantidad garantizada y tipo no garantizado. Señala qué información faltaría para comparar probabilidades sin inventarlas.

Si la propuesta se atasca

Si se concluye que todos los tipos tienen probabilidad idéntica, pregunta dónde se indica. Si se propone probar hasta obtener estrella, recuerda que un historial no sustituye condiciones y la actividad no simula compras ni extracciones.

Qué observar

Comprueba si distingue compromiso de entrega y contenido aleatorio usando un contraejemplo válido. La ficha sobre rachas analiza la siguiente extracción con reposición; aquí se revisa qué promete realmente una descripción de producto.

Referencias de preparación

Variantes por ciclo

1.er ciclo
Distingue recibir una tarjeta y recibir precisamente la tarjeta dibujada.
2.º ciclo
Compara una entrega de contenido conocido y otra de contenido aleatorio bajo reglas explícitas.
3.er ciclo
Detecta un objetivo que ninguna cantidad fija de entregas garantiza si la regla admite repetición y no promete compensación.

Ficha de observación

Grupo y fecha: ____________________________________________________

Lo que funcionó: __________________________________________________

Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________

Para que nadie se quede fuera

Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.

Lectura o acceso visual
Escribe la descripción contractual del caso junto a la ilustración, con etiquetas garantizado y posible. No uses brillos o colores como única pista.
Expresión oral o comunicación aumentativa
Permite elegir un contraejemplo ya escrito y explicar por qué es compatible. No se intercambian fichas por intentos.
Atención y organización
Mantén visibles las reglas admite repetición y no hay garantía tras N entregas. Trabaja sin probabilidades si no se facilitan.
Necesidad de distancia emocional
Trabaja solo con los personajes inventados. Se puede observar, pasar turno o responder por escrito; no pidas experiencias personales para completar la actividad.
Participación sin exposición pública
Recoge una respuesta individual o en pareja sin leer nombres. Permite revisar la propuesta después del intercambio y no votes qué emoción debería sentir una persona.

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