Tutoría

Cerrar aquí no cierra todas las sesiones de una cuenta

Interpretar varias sesiones de una cuenta ficticia y comprobar qué acceso termina al cerrar una de ellas.

En 30 segundos

Mira qué sesión cambia de estado. Una cuenta puede seguir abierta en otro acceso aunque hayas salido del que estás usando.

Curso
5.º y 6.º de Primaria
Participantes
8–30
Duración
16 min
Preparación y recogida
7 min
Intensidad habitual
Suave
Material
Panel ficticio con sesiones S1, S2 y S3, Tarjetas activa y cerrada, Referencia de dispositivo y aplicación, Registro de acciones simuladas

Objetivo

Reconocer sesiones simultáneas en una maqueta de cuenta

Tiempo previsto: 16 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (23 en total). El desarrollo se dirige a 5.º y 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Panel de papel de una cuenta imaginaria: S1, ordenadorA/navegador, activa; S2, tabletaB/aplicación, activa; S3, tabletaB/navegador, activa. La regla del modelo establece que salir de S1 solo cierra S1. Otro control permite cerrar una sesión seleccionada desde el panel, después de identificarla. No se accede a dispositivos, ajustes ni historiales reales, ni se piden ubicaciones de uso del alumnado.

Caso listo para usar

Después de salir de S1, S2 y S3 siguen activas. Si el objetivo es terminar todos los accesos de tabletaB, cerrar solo S2 no basta: S3 también debe revisarse y cerrarse en esta maqueta. Dos filas con el mismo dispositivo no prueban que haya dos aparatos ni que exista una intrusión; pueden corresponder a aplicaciones distintas. Una hora reciente tampoco identifica por sí sola una acción humana, porque algunos servicios mantienen actividad automática. Las reglas reales se consultan en la documentación del servicio.

Desarrollo

  1. 3 min · Leer el panel completo. Cuenta tres sesiones y dos dispositivos declarados. Distingue id de sesión, aparato y aplicación antes de actuar.
  2. 5 min · Cerrar el acceso presente. Ejecuta salir de S1 y actualiza solo esa fila. Comprueba qué acceso permanece en S2 y S3 sin suponer un cierre global.
  3. 5 min · Revisar otro dispositivo. Plantea terminar accesos de tabletaB en el modelo. Selecciona S2 y S3 por separado y comprueba sus estados, sin borrar la cuenta ni sus documentos.
  4. 3 min · Limitar las inferencias. Explica por qué varias sesiones no demuestran automáticamente uso ajeno. Ante una duda real se consulta con la persona responsable y los controles oficiales, sin investigar cuentas de terceros.

Si la propuesta se atasca

Si se cambia todo el panel al cerrar una fila, vuelve a la regla local del modelo. Si se confunde cerrar sesión con borrar datos, conserva una tarjeta de documento que no cambia. No interpretes nombres repetidos o horas como prueba suficiente de intrusión.

Qué observar

Observa si distingue cierre local, sesiones simultáneas y revisión por dispositivo, verificando cada estado. Se diferencia de guardar y salir correctamente de un único equipo compartido.

Referencias de preparación

Variantes por ciclo

1.er ciclo
Distingue dos puertas de acceso de un mismo personaje y cierra solo la indicada en el modelo.
2.º ciclo
Actualiza tres sesiones tras una acción local y reconoce cuáles siguen activas.
3.er ciclo
Compara dispositivo y sesión, incluyendo dos sesiones de un mismo dispositivo y una revisión remota simulada.

Ficha de observación

Grupo y fecha: ____________________________________________________

Lo que funcionó: __________________________________________________

Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________

Para que nadie se quede fuera

Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.

Lectura o acceso visual
Presenta cada sesión en una fila accesible con id, dispositivo, aplicación y estado. No se depende de iconos de aparatos.
Expresión oral o comunicación aumentativa
Permite indicar qué sesión cerrar y confirmar el nuevo estado por el canal habitual, sin usar cuentas propias.
Atención y organización
Realiza una acción cada vez y conserva una copia del estado inicial para comprobar qué cambió y qué no.
Necesidad de distancia emocional
Trabaja solo con los personajes inventados. Se puede observar, pasar turno o responder por escrito; no pidas experiencias personales para completar la actividad.
Participación sin exposición pública
Recoge una respuesta individual o en pareja sin leer nombres. Permite revisar la propuesta después del intercambio y no votes qué emoción debería sentir una persona.

Si te ha servido, mira estos

Tutoría

Cerrar el acceso en un equipo compartido

Simular guardar salir y comprobar sesión cerrada con tarjetas sin credenciales.

  • Aula
  • Mantener al grupo
3.º a 4.º de Primaria · 18 min · Maqueta de sesión ficticia, Tarjetas guardar cerrar documento y salir, Indicadores de sesión
Tutoría

Un permiso puede hacer falta solo para una función

Relacionar funciones de una aplicación ficticia con capacidades del dispositivo y detectar permisos prescindibles.

  • Aula
  • Mantener al grupo
5.º y 6.º de Primaria · 16 min · Panel de funciones del cuaderno Nube, Tarjetas de cámara, micrófono y contactos, Tabla de pruebas con permisos denegados