Un conflicto puede necesitar otra instancia

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 18 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (28 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Caso A: dos personas desean mismo color de cartulina y pueden turnarse o buscar otra. Caso B: una persona recibe amenazas para ceder pertenencia; no se pide negociación entre iguales como única respuesta. Se mantiene privacidad y no se piden relatos reales.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

A admite proponer turnos y confirmar acuerdo. B necesita apoyo adulto responsable y medidas de protección, sin encargar a la persona afectada demostrar el daño ante compañeros. La distinción se basa en seguridad y poder de decidir libremente, no en lo «grave» que le parezca al observador.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender y explorar. Lee ambos casos y marca hechos observables.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Prueba una propuesta negociable para A.
3. 6 min · Contrastar y revisar. Identifica por qué B requiere apoyo adulto.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Redacta una petición breve que no exponga detalles al grupo.

Si la actividad se atasca

Si se propone que B ceda, vuelve a amenaza explícita y necesidad de seguridad.

Qué observar y cuidar

Casos ficticios; incidentes reales se atienden por protocolo y responsable del centro.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda decisión por caso y frase de solicitud de apoyo. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.