Revisar turnos pendientes al cambiar el sistema

Tiempo previsto: 14 minutos de actividad, más 4 de preparación y 1 de recogida (19 en total). El desarrollo se dirige a 5.º y 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Usa equipos ficticios y un material de juego. No se contabilizan deudas personales entre compañeros ni se castigan ausencias. La compensación responde a una oportunidad concreta no disponible por la organización, no a una obligación de devolver favores. El ejemplo declara equivalencia de tarea, tiempo y acceso para poder razonar sin inventarla.

Caso listo para usar

A y C tuvieron diez minutos para montar una figura en una mesa. B no pudo porque faltó el material previsto; queda pendiente esa misma oportunidad. Cambio 1: llegan tres juegos iguales y, antes de comenzar el proyecto siguiente, se ofrece a todos una franja de diez minutos para esa figura; B acepta, dispone del material accesible y realiza el montaje durante esa franja. Su oportunidad pendiente queda atendida, aunque ya no exista la antigua cola de turnos. Cambio 2: la franja nueva es de dos minutos y solo permite mirar piezas; no equivale a los diez minutos de montaje, así que el pendiente continúa. El mero cambio de sistema no decide el resultado.

Desarrollo

1. 3 min · Precisar lo pendiente. Registra diez minutos, montaje de la figura y material disponible como condiciones. No lo reduzcas a «B tiene una deuda» sin indicar qué falta.
2. 4 min · Comparar el primer cambio. Empareja cada condición con la nueva franja. Comprueba aceptación y acceso, y explica por qué no hace falta añadir otra franja idéntica por conservar mecánicamente una lista antigua.
3. 4 min · Probar el segundo cambio. Revisa duración y acción disponible. Mantén pendiente el montaje y propone una oportunidad equivalente acordada, sin quitar por sorpresa el tiempo de otros equipos.
4. 3 min · Redactar el cierre. Escribe una nota con oportunidad original, nueva oportunidad y resultado de la comparación. Si falta información sobre acceso o aceptación, deja pendiente la comprobación.

Si la propuesta se atasca

Si se borra todo porque hay un sistema nuevo, vuelve a las condiciones de la oportunidad perdida. Si se mantiene siempre un turno extra aunque la oportunidad ya se haya ofrecido y realizado de forma equivalente, distingue compensar de duplicar un registro. No uses el ejemplo para borrar necesidades reales sin consulta.

Qué observar

Comprueba si conserva el significado de una oportunidad pendiente al migrar de sistema. Revisar una reserva libre cambia la agenda futura; aquí se contrasta una compensación ya pendiente con una nueva forma de acceso.