Una promesa y su cumplimiento son datos distintos

Tiempo previsto: 18 minutos de actividad, más 4 de preparación y 2 de recogida (24 en total). Desarrollo de referencia para el ciclo 2. Prepara el ejemplo antes de la clase y elige los apoyos; la velocidad de lectura, escritura o manipulación no es el criterio de aprendizaje.

Material y ejemplo resuelto

Compromiso ficticio: dejar preparada una bandeja antes de empezar. Día 1: hay una promesa, pero aún no llega el momento de comprobar. Día 2: al empezar, la bandeja está preparada. Día 3: no está y se informa de que faltaba el material, avisando antes. Día 4: no se dispone de observación. Registro adecuado: pendiente, cumplido observado, no realizado con aviso y condición conocida, sin dato. No se traduce el registro en persona buena o mala ni se supone que una promesa prueba cumplimiento. La información permite ajustar un encargo, no calcular confianza total en alguien.

Desarrollo

1. 3 min · Entender las condiciones. Lee el compromiso y define qué evidencia permitiría comprobarlo. Separa intención anunciada, acción observada y falta de información antes de usar etiquetas de seguimiento.
2. 5 min · Probar una estrategia. Clasifica las cuatro tarjetas conservando el contexto de la tercera. No la marques como realizada porque hubo aviso, ni borres el aviso al registrar que faltaba la bandeja.
3. 6 min · Comprobar sus límites. Propón un ajuste concreto para el caso: comprobar disponibilidad de materiales antes de acordar la siguiente preparación. Evita exigir una promesa más fuerte como sustituto de esa condición.
4. 4 min · Explicar una conclusión. Redacta una conclusión limitada a los días observados. Explica por qué no tener dato del cuarto día no autoriza afirmar incumplimiento ni éxito.

Si la actividad se atasca

Si convierte las tarjetas en una nota de personalidad, vuelve a acción, momento y dato. Si equipara explicación con cumplimiento, conserva ambos campos separados.

Qué observar y cuidar

No se elaboran rankings de confianza ni registros sobre compañeros reales. El material solo permite razonar sobre compromisos ficticios y condiciones de ejecución.

Evidencia para continuar

Guarda una representación inicial y otra revisada, o anota una decisión que la persona haya confirmado por su vía habitual. Registra qué condición tuvo en cuenta, qué apoyo utilizó y qué pregunta convendría retomar. Una respuesta aislada no describe su capacidad general. Si el formato impide demostrar el razonamiento, cambia la vía de respuesta antes de simplificar el contenido; si cambia el objetivo, deja constancia del aprendizaje alternativo observado.