El color no lleva toda la información

Guía de apoyo transversal. Se aplica sobre una actividad existente; no es un juego nuevo ni una sesión de diagnóstico. Reserva unos 12 minutos para preparar y comprobar el ajuste, más 4 de preparación material y 1 de recogida (17 en total). Los tiempos orientan al adulto y no son un límite para responder.

Cuándo utilizarla

Dos equipos, rutas o materiales se distinguen solo por su color. Describe qué parte de la tarea no está disponible y pregunta qué cambio podría ayudar. Conserva los apoyos que ya utiliza la persona. No hace falta una etiqueta diagnóstica para revisar el entorno.

Ejemplo completo

Tres destinos se identifican originalmente por color. Añade círculo–A, triángulo–B y cuadrado–C en tarjetas y destinos, conservando la misma correspondencia. Explica cada clave con un recorrido de muestra. Las formas deben distinguirse también desde la distancia de uso.

Aplicación paso a paso

1. 2 min · Acordar la prueba. Presenta el propósito y las opciones del ejemplo. Confirma que la persona quiere probar el ajuste y cómo puede pedir pausa, cambio o finalización. No presupongas aceptación por ausencia de respuesta.
2. 3 min · Preparar el acceso. Coloca material y señales en la situación real de uso. Comprueba el primer paso antes de añadir más información. Si la barrera sigue presente, modifica la configuración antes de iniciar.
3. 5 min · Probar y revisar. Comprueba la elección con una copia sin color o nombrando únicamente la forma, sin quitar apoyos personales. Si una letra no se lee, la figura sigue disponible. Corrige cualquier símbolo que cambie entre tarjeta y destino.
4. 2 min · Decidir qué conservar. Recoge la preferencia por su vía habitual y contrástala con una acción observada. Acuerda mantener, cambiar o descartar el ajuste y en qué próxima tarea conviene volver a comprobarlo.

Tres situaciones y cambios concretos

• No distingue determinados colores: Usar símbolos diferentes y estables además del color.
• La lectura aún no es funcional: Combinar forma simple con una demostración del destino.
• El material se ve desde lejos: Aumentar tamaño del símbolo y reducir detalles decorativos.

Registro breve

• Tarea y barrera observada: ______.
• Ajuste elegido y forma de confirmarlo: ______.
• Acción que pudo realizar o decidir: ______.
• Preferencia expresada y siguiente revisión: ______.

El registro describe la relación entre tarea y apoyo; no compara a la persona con el resto del grupo. Elige el destino correcto usando la clave no cromática. Si solo cambia la ejecución por intervención del adulto, comprueba qué control conserva quien participa.

Límites y alternativa si no funciona

No pidas a nadie revelar una dificultad cromática; el código redundante se ofrece al grupo entero. Si el ajuste no sirve, detén la prueba y vuelve a una opción conocida o acuerda otra vía. No repitas indefinidamente el mismo intento. Cuando la alternativa modifica la habilidad exigida, declara el objetivo que sí puede observarse.

Aplicaciones relacionadas

• Ver actividad de referencia.