Ficha de dependencia tecnológica del recurso
Documentar dispositivo conexión formato de salida y alternativa usable sin cuenta personal.
En 30 segundos
Documentar dispositivo conexión formato de salida y alternativa usable sin cuenta personal.
- Curso
- 1.º a 6.º de Primaria
- Participantes
- Docente individual o equipo de 2–4
- Duración
- 20 min
- Preparación y recogida
- 10 min
- Intensidad habitual
- Suave
- Material
- Ficha dispositivo-conexión-formato-alternativa, Caso ficticio de audio de instrucciones, Tarjetas falla dispositivo/red
Objetivo
Identificar requisitos y respaldo.
Guía docente. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Ejemplo de aplicación para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.
Montaje y organización
Guía docente: un recurso de audio usa tableta, archivo local o red, auriculares y control de pausa. Se documenta dependencia y alternativa usable sin cuenta personal: texto estructurado y materiales de mesa. Se ensayan dos fallos sin improvisar acceso.
La guía puede aplicarse individualmente o en equipo docente. Sus ejemplos no sustituyen la consulta a quienes usan los apoyos ni una comprobación en el contexto real.
Caso listo para usar y solución
Si falla wifi pero archivo está local, audio sigue; si tableta no enciende, se usa texto equivalente. Un enlace web que exige iniciar sesión no es alternativa sin cuenta. La ficha registra quién prepara copia y cómo confirmar contenido completo.
Desarrollo
- 4 min · Comprender y explorar. Enumera cuatro dependencias.
- 5 min · Probar con una decisión propia. Simula ausencia de red.
- 7 min · Contrastar y revisar. Simula fallo de dispositivo.
- 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Comprueba que alternativa conserva instrucciones críticas.
Si la actividad se atasca
Si alternativa dice «explicación oral», pregunta cómo accede quien no oye o no está presente.
Qué observar y cuidar
Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.
Evidencia y siguiente aplicación
Guarda tabla de fallos y alternativas ensayadas. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La guía requiere contraste en el contexto de uso: el equipo docente revisa el documento con las personas implicadas, comprueba las vías de acceso y registra los ajustes pendientes. El caso resuelto es ilustrativo; no acredita una validación ya realizada.
Para dar continuidad
Las guías relacionadas permiten contrastar si la alternativa conserva la información y revisar después qué barrera apareció realmente durante el uso.
Variantes por ciclo
- 1.er ciclo
- Una dependencia y alternativa.
- 2.º ciclo
- Dos fallos distintos.
- 3.er ciclo
- Plan de continuidad de recurso digital completo.
Ficha de observación
Grupo y fecha: ____________________________________________________
Lo que funcionó: __________________________________________________
Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________
Para que nadie se quede fuera
Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.
- Visión
- Prepara la tabla dispositivo, archivo, fallo y alternativa como texto estructurado compatible con el lector que ya usa la persona; permite recorrer una fila completa sin depender de columnas vistas a la vez.
- Audición y lengua
- Incluye transcripción íntegra del audio con pausas e instrucciones en orden y, si se usa otra lengua, una versión preparada con mediación competente; comprueba destino, hora y acción con la persona.
- Movilidad y prensión
- Sitúa controles de pausa y copia de respaldo al alcance o usa el acceso habitual. Ensaya detener y reanudar sin que otra persona navegue por iniciativa propia.
- CAA
- Deja disponibles «no abre», «falta información», «otra copia» y «confirmo»; quien consulta indica el fallo y elige qué alternativa probar.
- Memoria y secuencia
- Muestra una dependencia por fila y simula un fallo cada vez. Mantén estado inicial y alternativa juntos para comprobar qué información se conservó.
Si te ha servido, mira estos
Ficha de fallo del canal principal
Definir señal alternativa acordada y ensayo de confirmación cuando un canal falla.
- Aula
- Mantener al grupo
Lista de revisión de instrucciones entre formatos
Cotejar condición excepción acción y cierre en texto símbolos descripción o relieve.
- Aula
- Mantener al grupo